成語(yǔ)（Idiom）：對(duì)口支援（duì kǒu zhī yuán）

發(fā)音（Pronunciation）：[duì kǒu zhī yuán]

基本含義（Basic Meaning）：相互配合，互相支援，形成對(duì)口的合作關(guān)系。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：對(duì)口支援是指兩個(gè)或多個(gè)單位、組織或個(gè)人之間在某個(gè)領(lǐng)域或任務(wù)上進(jìn)行合作，互相配合，相互支援，以達(dá)到共同的目標(biāo)。這種合作關(guān)系通常是在不同地區(qū)、不同職能或不同層級(jí)之間建立的，通過協(xié)作和互助來實(shí)現(xiàn)各自的優(yōu)勢(shì)和目標(biāo)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：對(duì)口支援常常出現(xiàn)在災(zāi)害救援、醫(yī)療衛(wèi)生、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域。例如，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，各地的救援隊(duì)伍可以進(jìn)行對(duì)口支援，共同開展救援行動(dòng)；在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行對(duì)口支援，共同提高醫(yī)療服務(wù)水平；在教育培訓(xùn)領(lǐng)域，不同學(xué)校之間可以進(jìn)行對(duì)口支援，共同提升教育質(zhì)量。

故事起源（Story Origin）：對(duì)口支援這個(gè)詞語(yǔ)的起源較為晚近，沒有明確的故事起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：對(duì)口支援是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由“對(duì)口”和“支援”兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 在抗擊疫情的過程中，各地醫(yī)療隊(duì)緊密對(duì)口支援，共同戰(zhàn)勝了病毒。

2. 不同學(xué)校之間可以建立對(duì)口支援的關(guān)系，共同提高教育質(zhì)量。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將對(duì)口支援想象成兩個(gè)人互相握手并互相支持的形象，以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與合作、支援相關(guān)的成語(yǔ)，如“攜手合作”、“互助互利”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班級(jí)和另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行對(duì)口支援，一起舉辦了一場(chǎng)文藝演出。

2. 初中生：不同地區(qū)的學(xué)校可以進(jìn)行對(duì)口支援，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

3. 高中生：學(xué)校可以與社區(qū)進(jìn)行對(duì)口支援，共同開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4. 大學(xué)生：在國(guó)際交流中，不同學(xué)校之間可以進(jìn)行對(duì)口支援，促進(jìn)文化交流與合作。