基本解釋

[釋義]
(名)A和B兩個(gè)量，A擴(kuò)大，B就縮小，A縮小，B就擴(kuò)大，這兩個(gè)量的變化關(guān)系就叫做反比例(與‘正比例’相對(duì))如某一產(chǎn)品的產(chǎn)量越大成本越低，產(chǎn)量越小，成本越高，產(chǎn)量跟成本成反比例。
[構(gòu)成]
偏正式：反（比例

反義詞

正比例

英文翻譯

1.inverse proportion; inverse ratio; reciprocal ratio

詳細(xì)解釋

在相關(guān)的a和b兩個(gè)量中，如果其中一個(gè)量a擴(kuò)大到若干倍，另一個(gè)量b反而縮小到原來的若干分之一，或一個(gè)量a縮小到原來的若干分之一，另一個(gè)量b反而擴(kuò)大到若干倍，這兩個(gè)量的變化關(guān)系叫做反比例。簡(jiǎn)稱反比。

成語(yǔ)（Idiom）：反比例（fǎn bǐ lì）

發(fā)音（Pronunciation）：fǎn bǐ lì

基本含義（Basic Meaning）：兩個(gè)變量之間的關(guān)系是相互制約的，一個(gè)變大，另一個(gè)變小；一個(gè)變小，另一個(gè)變大。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：反比例是指兩個(gè)變量之間的關(guān)系是相互制約的，當(dāng)一個(gè)變量增加時(shí)，另一個(gè)變量會(huì)相應(yīng)地減少，反之亦然。這種關(guān)系是一種相對(duì)關(guān)系，其中一個(gè)變量的增加或減少會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)變量的相反變化。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：反比例的概念常常出現(xiàn)在數(shù)學(xué)和物理學(xué)中，用于描述兩個(gè)變量之間的相對(duì)關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也可以使用反比例來描述一些情況，例如人口密度和土地面積之間的關(guān)系，人均收入和消費(fèi)水平之間的關(guān)系等等。

故事起源（Story Origin）：反比例一詞的起源尚未有明確的故事或典故，它是根據(jù)兩個(gè)變量之間的相對(duì)關(guān)系而形成的一個(gè)概念。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：反比例是由“反”和“比例”兩個(gè)詞組成的，其中“反”表示相反的意思，“比例”表示兩個(gè)變量之間的相對(duì)關(guān)系。

例句（Example Sentences）：

1. 人口密度和土地面積成反比例關(guān)系。

2. 學(xué)習(xí)時(shí)間和分?jǐn)?shù)之間成反比例，學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，分?jǐn)?shù)越低。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶反比例這個(gè)詞語(yǔ)，例如想象一個(gè)人在一邊拉繩子，另一邊的物體在相反的方向上移動(dòng)，表示兩個(gè)變量之間的相反關(guān)系。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理學(xué)中的反比例關(guān)系，了解更多關(guān)于反比例的應(yīng)用和計(jì)算方法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)每天花在游戲上的時(shí)間和我的成績(jī)成反比例。

2. 初中生：我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間和玩手機(jī)的時(shí)間成反比例關(guān)系，學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，玩手機(jī)的時(shí)間越少。

3. 高中生：我發(fā)現(xiàn)我的體重和我每天鍛煉的時(shí)間成反比例，鍛煉時(shí)間越長(zhǎng)，體重越輕。