百韻箋
基本解釋
可供寫長詩的大幅箋紙。 元 費著 《箋紙譜》：“近年有百韻牋，則合以兩色材為之，其橫，視常紙長三之二，可以寫詩百韻。人便其縱闊，可以放筆快書。”
成語（Idiom）：百韻箋（bǎi yùn jiān）
發(fā)音（Pronunciation）：bǎi yùn jiān
基本含義（Basic Meaning）：形容文采華美、詩詞曲賦等作品的韻味多麗。
詳細解釋（Detailed Explanation）：百韻箋是指詩詞曲賦等作品中所表現(xiàn)出的韻味多麗。這個成語形容作品的文采華美，充滿了音韻之美和意境之美。
使用場景（Usage Scenarios）：百韻箋可以用來形容文學作品的優(yōu)美和華麗，也可以用來形容某人的文采或才華。在寫作、評價文學作品或贊美他人的時候可以使用這個成語。
故事起源（Story Origin）：百韻箋的來源可以追溯到唐代詩人杜甫的《會友即事》一詩：“百韻箋中盡，重圓硯上觸。”杜甫在這首詩中用“百韻箋”來形容自己的詩詞作品的韻味之美。
成語結構（Structure of the Idiom）：百韻箋是由兩個字組成的成語，形容詩詞曲賦等作品的韻味多麗。
例句（Example Sentences）：
1. 這首詩的百韻箋，給人留下了深刻的印象。
2. 他的文章寫得很有百韻箋，讀起來非常動人。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與“百韻筆”聯(lián)想來記憶這個成語。百韻筆是一個神奇的筆，每一筆都能寫出韻味多麗的文字，所以百韻箋形容的是作品的文采華美。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解杜甫的詩詞作品，以及其他著名的詩人和文學作品，來深入理解百韻箋的含義和用法。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我寫的作文被老師夸獎說有百韻箋。
2. 初中生：他的詩詞作品寫得很有百韻箋，讀起來很有意境。
3. 高中生：這部小說的描寫非常生動，有百韻箋的文采。
4. 大學生：他的論文寫得很有百韻箋，充滿了學術的魅力。
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