成語（Idiom）：科研包工頭
發音（Pronunciation）：kē yán bāo gōng tóu
基本含義（Basic Meaning）：指在科學研究中負責組織協調工作的領導人或負責人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：科研包工頭是一個由“科研”和“包工頭”兩個詞組成的成語。科研指科學研究，包工頭指在工地上負責組織協調工作的領導人或負責人。科研包工頭這個成語形象地借用了包工頭的概念，比喻在科學研究中負責組織協調工作的領導人或負責人。
使用場景（Usage Scenarios）：科研包工頭這個成語常常用來形容在科學研究中具備領導才能、組織協調能力出色的人。它可以用于表揚某人在科學研究中的領導能力，也可以用于調侃某人在科學研究中過于強調組織協調而忽略了實際研究工作。
故事起源（Story Origin）：科研包工頭這個成語的起源并沒有明確的故事，它是根據人們對包工頭的理解和形象進行推理和比喻而來的。
成語結構（Structure of the Idiom）：科研包工頭是一個由“科研”和“包工頭”兩個詞組成的成語，采用了形象生動的比喻手法。
例句（Example Sentences）：
1. 他在科研領域中的組織能力非常出色，真是一位科研包工頭。
2. 這個項目的成功離不開他作為科研包工頭的領導和協調能力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“科研”和“包工頭”兩個詞聯系在一起來記憶這個成語。可以想象一個科研領域中的包工頭，他負責組織協調科研工作，使得科研工作能夠有序進行。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與科學研究相關的成語，如“科學家”、“實驗室”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們的科研包工頭老師帶領我們做了一個有趣的科學實驗。
2. 初中生：他在我們的科研小組中擔任了科研包工頭的角色，組織大家一起完成了科學研究項目。
3. 高中生：作為科研包工頭，他在我們的科研團隊中起到了至關重要的領導和組織協調作用。
4. 大學生：他在科研領域中被譽為一位科研包工頭，以其出色的領導能力和組織協調能力贏得了大家的贊譽。