識舉
成語（Idiom）：識舉
發音（Pronunciation）：shí jǔ
基本含義（Basic Meaning）：識別出人才并提拔重用。
詳細解釋（Detailed Explanation）：識舉是指能夠辨別出有才能的人，并將其提拔重用。這個成語強調了識人的能力和眼光，意味著能夠發現并重視他人的潛力和才華，給予他們適當的機會和支持。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于描述領導者或者人才評價者在選拔人才方面的能力和眼光，也可以用來指導個人在人際交往中的識人能力。
故事起源（Story Origin）：《史記·卷二十八·韓嬰列傳》中記載了一個與識舉相關的故事。當時，韓嬰是齊國的大將軍，他有一次在戰場上遇到了一個叫舉的士兵。這個士兵表現出了非凡的勇敢和智慧，引起了韓嬰的注意。韓嬰立刻將他提拔為將軍，并賦予他重要的職責。這個故事表達了識人的重要性，以及通過識別出人才并提拔重用，可以取得成功的道理。
成語結構（Structure of the Idiom）：識舉由兩個漢字組成，其中“識”表示識別、認識，而“舉”表示提拔、重用。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個善于識舉的領導，為公司發現了很多優秀的人才。
2. 在人際交往中，我們應該學會識舉他人的優點并給予他們肯定。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“識舉”理解為“識別并舉起”，用來表示識別并提拔重用人才的意思。你可以將這個成語與一個人舉起一個旗幟的形象聯系起來，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：你可以進一步學習其他與人才選拔和領導能力相關的成語，如“知人善任”、“知人知面不知心”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（7-12歲）：老師經常識舉我班同學的好作文，給予他們表揚和鼓勵。
2. 初中生（13-15歲）：作為班長，我要學會識舉同學們的特長，讓他們發揮出更大的才能。
3. 高中生（16-18歲）：在大學申請中，學校會識舉那些有潛力和特長的學生，給予他們特殊的機會和待遇。
4. 大學生（19-22歲）：作為學生會干部，我要學會識舉同學們的優點，并為他們提供更多的發展機會。
5. 成年人（23歲及以上）：在工作中，我們應該學會識舉優秀的員工，并給予他們更多的職業發展機會。
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