基本解釋

◎ 四旋體詩(shī) sìxuántǐshī
[roundelay] 如在回旋體詩(shī)中那樣頻繁出現(xiàn)或在固定間隔中出現(xiàn)疊句的詩(shī)

四旋體詩(shī)（sì xuán tǐ shī）

發(fā)音（Pronunciation）：sì xuán tǐ shī

基本含義（Basic Meaning）：形容詩(shī)歌優(yōu)美動(dòng)人，富有感染力。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：四旋體詩(shī)是由中國(guó)古代文學(xué)家蘇軾首創(chuàng)的一種詩(shī)體。它的特點(diǎn)是每首詩(shī)由四句組成，每句四個(gè)字，且每句的詞序和韻腳都是相同的。四旋體詩(shī)的結(jié)構(gòu)緊湊，意境豐富，能夠表達(dá)出深層次的情感和思考。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：四旋體詩(shī)在文學(xué)創(chuàng)作和詩(shī)歌賞析中常被使用。它可以用來(lái)表達(dá)個(gè)人的情感和思考，也可以用來(lái)贊美美好的事物，抒發(fā)對(duì)自然景色、人物形象等的感慨。

故事起源（Story Origin）：四旋體詩(shī)是蘇軾在北宋時(shí)期創(chuàng)造的。蘇軾是中國(guó)古代文學(xué)史上的重要人物，他的詩(shī)歌作品廣泛流傳，并對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他創(chuàng)造了四旋體詩(shī)這種獨(dú)特的詩(shī)體，為后人提供了一種新的表達(dá)方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四旋體詩(shī)的結(jié)構(gòu)為ABAB，每句四個(gè)字，且每句的詞序和韻腳都是相同的。

例句（Example Sentences）：

1. 他的詩(shī)才獨(dú)特，每一首四旋體詩(shī)都讓人陶醉其中。

2. 他用四旋體詩(shī)表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的深情。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶四旋體詩(shī)這個(gè)詞語(yǔ)：

1. 將四旋體詩(shī)這個(gè)詞語(yǔ)拆分為“四”、“旋”、“體”、“詩(shī)”四個(gè)部分，然后構(gòu)建一個(gè)與這些部分相關(guān)的故事或形象，幫助記憶。

2. 可以將四旋體詩(shī)與蘇軾這位文學(xué)家聯(lián)系起來(lái)，想象他創(chuàng)造這種詩(shī)體的情景，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果對(duì)四旋體詩(shī)感興趣，可以進(jìn)一步了解蘇軾的其他詩(shī)歌作品，以及中國(guó)古代文學(xué)史上其他重要的詩(shī)人和詩(shī)歌創(chuàng)作形式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我學(xué)會(huì)了寫(xiě)四旋體詩(shī)，每天都寫(xiě)一首，練習(xí)我的詩(shī)歌才華。

2. 初中生：老師教我們學(xué)習(xí)四旋體詩(shī)，我覺(jué)得它很有意思，可以表達(dá)更多的情感。

3. 高中生：蘇軾是我最喜歡的詩(shī)人之一，他的四旋體詩(shī)寫(xiě)得非常動(dòng)人。

4. 大學(xué)生：在詩(shī)歌創(chuàng)作課上，我們學(xué)習(xí)了蘇軾的四旋體詩(shī)，我受到了很大的啟發(fā)，開(kāi)始嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌作品。