基本解釋

科舉考試甲乙二科的合稱。泛指科第。 唐 蕭穎士 《送張翚下第歸江東》詩(shī)：“地盡東南美，朝遺甲乙科。” 宋 王讜 《唐語(yǔ)林·企羨》：“ 崔起居 雍 ……兄 明 、 序 、 福 ，兄弟八人皆進(jìn)士，列甲乙科。” 清 方苞 《陳依宣墓志銘》：“﹝ 依宣 ﹞教授數(shù)十年，生徒半庠序，多登甲乙科，而君卒不第。”

成語(yǔ)（Idiom）：甲乙科

發(fā)音（Pronunciation）：jiǎ yǐ kē

基本含義（Basic Meaning）：甲乙科是指兩個(gè)人的才能、水平、地位等相差甚遠(yuǎn)，不能相提并論。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：甲乙科的“甲”和“乙”是古代的兩個(gè)姓氏，后來(lái)演變成表示第一和第二的意思。科指科舉制度中的科目。甲乙科表示兩個(gè)人在同一個(gè)科目上的差距非常大，無(wú)法相提并論。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：甲乙科常用于形容兩個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域的能力、水平或地位上相差懸殊，強(qiáng)調(diào)兩者之間的差距非常大。

故事起源（Story Origin）：甲乙科的起源可以追溯到中國(guó)古代的科舉制度。科舉制度是中國(guó)古代選拔官員的一種方式，考生需要通過(guò)一系列的考試才能獲得官職。而甲乙科則是指在同一個(gè)科目上，兩個(gè)考生的分?jǐn)?shù)差距非常大，甲考得高，乙考得低，無(wú)法相提并論。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：甲乙科的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)是由兩個(gè)姓氏“甲”和“乙”以及“科”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他們兩個(gè)在學(xué)術(shù)研究上真是甲乙科，一個(gè)是教授，一個(gè)還在讀研。

2. 這兩個(gè)選手的實(shí)力可謂甲乙科，一個(gè)是世界冠軍，一個(gè)還在業(yè)余水平。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方式記憶甲乙科這個(gè)成語(yǔ)。可以想象甲乙兩個(gè)姓氏的人站在一起，一個(gè)高大威猛（甲），一個(gè)矮小微弱（乙），他們之間的差距非常大，無(wú)法相提并論。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的信息，以及其他類似差距懸殊的成語(yǔ)，如“天壤之別”。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：小明的畫(huà)畫(huà)水平和小紅可真是甲乙科，小明畫(huà)得很好，而小紅畫(huà)得一塌糊涂。

2. 初中生：這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)可真是甲乙科，甲班的同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，乙班的同學(xué)成績(jī)很差。

3. 高中生：他們兩個(gè)的籃球水平可真是甲乙科，一個(gè)是校隊(duì)的主力球員，一個(gè)連基本技術(shù)都不熟練。

希望以上的學(xué)習(xí)指南能夠?qū)δ憷斫夂陀洃洝凹滓铱啤边@個(gè)成語(yǔ)有所幫助。