基本解釋

◎ 以還 yǐhuán
[after a certain time in the past] 以來
海禁以還
明清以還
三古以還年代。——[英]赫胥黎著、 嚴(yán)復(fù)譯《天演論》

詳細(xì)解釋

(1).猶云以下。指在某一點(diǎn)之下。 南朝 宋 劉義慶 《世說新語·文學(xué)》：“自中人以還，北人看書，如顯處視月；南人學(xué)問，如牖中窺日。”
(2).猶云以后，以來。 唐 元稹 《唐故工部員外郎杜君墓系銘序》：“ 秦 漢 以還，採詩之官既廢，天下妖謡民謳、歌頌諷賦、曲度嬉戲之詞，亦隨時間作。” 清 陳確 《死節(jié)論》：“若由是推，則三代以還，死不失節(jié)者，蓋亦鮮矣。” 沙汀 《困獸記》三：“抗戰(zhàn)以還，世風(fēng)丕變。”

成語（Idiom）：以還

發(fā)音（Pronunciation）：yǐ huán

基本含義（Basic Meaning）：以同樣的方式回報或回應(yīng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：以還是一個由兩個漢字組成的成語，以表示使用或采取某種方式，還表示回應(yīng)或回報。這個成語的基本含義是以相同的方式回報或回應(yīng)對方的行為或待遇。它強(qiáng)調(diào)了以同樣的方式對待他人，不論是好的還是壞的。

使用場景（Usage Scenarios）：以還常用于描述回報或回應(yīng)某種行為或待遇。它可以用來表達(dá)感激之情，也可以用來表示報復(fù)或回應(yīng)惡意。這個成語適用于各種日常生活和工作場景，可以用于正式和非正式的語境中。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于以還的起源沒有確切的故事或傳說。這個成語是根據(jù)漢語詞語的常用詞義和搭配而形成的。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：以還的結(jié)構(gòu)是由兩個漢字組成的，以表示使用或采取某種方式，還表示回應(yīng)或回報。

例句（Example Sentences）：

1. 你對我那么好，我一定會以還的。

2. 他對別人的惡意行為從不以還。

3. 我們應(yīng)該以同樣的方式對待所有的客戶，不分好壞。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶以還這個成語可以通過以下技巧：

1. 將以還的發(fā)音“yǐ huán”與“以還”這兩個字形成聯(lián)系，反復(fù)朗讀和書寫。

2. 制作一個記憶卡片，將成語的拼音和含義寫在卡片上，反復(fù)復(fù)習(xí)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：想要深入學(xué)習(xí)漢語成語，可以通過以下方式：

1. 閱讀有關(guān)成語的書籍或文章，了解更多成語的故事和使用場景。

2. 參加漢語學(xué)習(xí)班或課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于成語的知識和技巧。

3. 在日常生活中注意觀察和使用成語，提升語言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我會用好成績以還老師的辛勤教導(dǎo)。

2. 初中生：我要以優(yōu)秀的表現(xiàn)以還父母的期望。

3. 高中生：我將以發(fā)明創(chuàng)造以還社會對我的支持。

4. 大學(xué)生：我希望能以實際行動以還社會的關(guān)懷和培養(yǎng)。

5. 成年人：我會以誠實守信以還公司對我的信任和雇傭。

以上是關(guān)于“以還”成語的全面學(xué)習(xí)指南，希望能對你的學(xué)習(xí)有所幫助。