條疏
成語（Idiom）：條疏（tiáo shū）
發音（Pronunciation）：tiáo shū
基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文書的條理清晰、簡明扼要。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“條疏”由兩個詞組成，其中“條”是指條理分明，清晰明了；“疏”是指簡明扼要，不繁瑣。這個成語形容言辭或文書的結構清晰，內容簡明扼要，不冗長不雜亂。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容文章、演講或者其他文書的寫作風格。它可以用來表揚一個人的文筆或者思維的清晰明了，也可以用來批評一個人的言辭冗長、雜亂無章。
故事起源（Story Origin）：關于“條疏”的具體故事起源目前尚無確切記載，但可以推測其起源于古代文書撰寫的要求。古代官員在起草文書時，需要注意結構的清晰和內容的簡明扼要，以便上級領導或者收文人能夠迅速理解并作出決策。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，無復雜結構。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講簡潔明了，條疏有致，讓人一聽就明白。
2. 這篇文章結構緊湊，條疏有致，非常易讀。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一根條狀的物體，上面有很多條紋，非常整齊清晰，代表條理分明的意思；而這根條狀物體很疏松，沒有太多的雜亂，代表簡明扼要的意思。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與寫作風格相關的成語，如“文思泉涌”、“字斟句酌”等，以提升自己的寫作能力和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
小學生：我的作文條疏有致，老師表揚了我。
初中生：老師要求我們寫作文要條疏有致，不要寫太多沒用的廢話。
高中生：我喜歡讀那些條疏有致的文章，能夠快速獲取信息。
大學生：寫論文要注意結構的條疏，不要讓讀者感到困惑。
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