成語（Idiom）：暌羣

發(fā)音（Pronunciation）：bēi qún

基本含義（Basic Meaning）：指人們因?yàn)橐庖姴缓稀⒈舜藸幊扯稚?，無法團(tuán)結(jié)在一起。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：暌羣是由兩個(gè)詞組成的成語，暌意為分散、隔離，羣意為團(tuán)體、群體。暌羣的含義是人們因?yàn)橐庖姴缓稀幊扯鵁o法團(tuán)結(jié)在一起，導(dǎo)致分散的狀態(tài)。這個(gè)成語形象地描述了人們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作或集體行動(dòng)中因?yàn)閮?nèi)部矛盾而無法統(tǒng)一一致的情況。

使用場景（Usage Scenarios）：暌羣常常用來形容團(tuán)隊(duì)、群體或組織中的內(nèi)部紛爭和分裂。它可以用于描述政治團(tuán)體、社會(huì)組織、工作團(tuán)隊(duì)等不同場合中的分裂現(xiàn)象。例如，可以用來形容政黨內(nèi)部派系之間的爭斗，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)中成員之間的分歧導(dǎo)致無法共同合作的局面。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說，這個(gè)成語的故事起源于中國古代的一個(gè)故事。相傳，戰(zhàn)國時(shí)期，楚國有兩位忠臣，他們分別是春申君和孫臏。他們一起為楚國效力，但是卻因?yàn)橐庖姴缓隙a(chǎn)生了矛盾。最終，他們因?yàn)闋幊扯值罁P(yáng)鑣，無法再共同為楚國工作。這個(gè)故事被后人用來形容人們因?yàn)闋幊扯鵁o法團(tuán)結(jié)的情況，形成了成語暌羣。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：暌羣是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，其中暌是形容詞，表示分散、隔離的意思；羣是名詞，表示團(tuán)體、群體。這兩個(gè)字的組合形成了成語暌羣，表示人們因?yàn)闋幊扯鵁o法團(tuán)結(jié)在一起的狀態(tài)。

例句（Example Sentences）：

1. 由于內(nèi)部的分歧，該政黨陷入了暌羣的狀態(tài)。

2. 項(xiàng)目組因?yàn)橐庖姴缓隙伊t，導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢。

3. 這個(gè)社團(tuán)的成員因?yàn)榉制缍伊t，最終導(dǎo)致了解散。

記憶技巧（Memory Techniques）：要記住暌羣這個(gè)成語，可以將其拆分成兩個(gè)部分記憶。暌可以聯(lián)想為兩個(gè)人分道揚(yáng)鑣，羣可以聯(lián)想為一群人團(tuán)結(jié)在一起。通過這樣的記憶聯(lián)想，可以幫助記住暌羣的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他成語，了解它們的含義和使用方法。成語是中國語言文化的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)成語可以更好地了解中國文化和思維方式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：班級(jí)里的同學(xué)因?yàn)橐庖姴缓?，暌羣了。

2. 初中生：俱樂部的成員因?yàn)榉制缍伊t，活動(dòng)無法繼續(xù)進(jìn)行。

3. 高中生：學(xué)生會(huì)內(nèi)部的紛爭導(dǎo)致了暌羣，無法為同學(xué)們提供有效的服務(wù)。

4. 大學(xué)生：學(xué)生社團(tuán)因?yàn)閮?nèi)部矛盾而暌羣，最終解散了。

5. 成年人：公司內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)因?yàn)橐庖姴缓隙伊t，無法完成任務(wù)。