成語(yǔ)（Idiom）：爭(zhēng)言（zhēng yán）

發(fā)音（Pronunciation）：zhēng yán

基本含義（Basic Meaning）：指爭(zhēng)吵、爭(zhēng)論。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：爭(zhēng)言是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“爭(zhēng)”指爭(zhēng)斗、爭(zhēng)奪，表示雙方爭(zhēng)執(zhí)不下；“言”指言辭、言語(yǔ)，表示爭(zhēng)論的對(duì)象是言辭。爭(zhēng)言形容雙方爭(zhēng)吵、爭(zhēng)論不休的情況。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：爭(zhēng)言常用于描述人們?cè)谝庖?jiàn)、觀點(diǎn)上的爭(zhēng)論。可以用來(lái)描述朋友、同事、夫妻或政治家之間的爭(zhēng)吵。也可以用來(lái)形容一場(chǎng)激烈的辯論或爭(zhēng)議。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于爭(zhēng)言的起源，有一個(gè)古老的寓言故事。相傳，古代有兩個(gè)人爭(zhēng)論不休，爭(zhēng)執(zhí)不下，各自堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。一位智者聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，于是將一塊木板交給他們，讓他們各自站在木板上，然后將木板抬起。兩人發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)他們同時(shí)用力的時(shí)候，木板才能保持平衡。故事的寓意是在爭(zhēng)論中，雙方都需要平衡和謙虛，才能達(dá)到和解。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：爭(zhēng)言是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，由動(dòng)詞“爭(zhēng)”和名詞“言”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他們?yōu)榱艘粋€(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)言不休。

2. 老師和學(xué)生在課堂上發(fā)生了爭(zhēng)言。

3. 他們兩個(gè)人的爭(zhēng)言攪亂了整個(gè)會(huì)議。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶爭(zhēng)言這個(gè)成語(yǔ)可以通過(guò)聯(lián)想記憶。可以想象兩個(gè)人在爭(zhēng)論的過(guò)程中，爭(zhēng)執(zhí)激烈，言辭激烈，形成一幅畫(huà)面。可以將這個(gè)畫(huà)面與成語(yǔ)“爭(zhēng)言”進(jìn)行關(guān)聯(lián)，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)爭(zhēng)言感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與爭(zhēng)言相關(guān)的成語(yǔ)，如“爭(zhēng)鳴”、“爭(zhēng)辯”等。還可以學(xué)習(xí)一些辯論技巧，提高自己在爭(zhēng)論中的表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們?cè)谡n堂上不應(yīng)該爭(zhēng)言，應(yīng)該友好地討論問(wèn)題。

2. 初中生：同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)會(huì)議上發(fā)生了爭(zhēng)言，導(dǎo)致會(huì)議無(wú)法進(jìn)行。

3. 高中生：政治家們?cè)陔娨曓q論中爭(zhēng)言激烈，各自捍衛(wèi)自己的政治立場(chǎng)。