成語（Idiom）：權(quán)要

發(fā)音（Pronunciation）：quán yào

基本含義（Basic Meaning）：權(quán)力和地位的重要要素；重要的人物或關(guān)鍵人物。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：權(quán)要是由兩個(gè)漢字組成的成語，其中“權(quán)”指的是權(quán)力、權(quán)威，而“要”表示重要、關(guān)鍵。權(quán)要一詞形容的是在某個(gè)領(lǐng)域或組織中具有重要地位和權(quán)力的人物，他們通常是決策者、領(lǐng)導(dǎo)者或關(guān)鍵的決策參與者。權(quán)要也可以指代某個(gè)事物中最重要的部分或要素。

使用場景（Usage Scenarios）：權(quán)要常常用來形容在政府、企業(yè)、組織或團(tuán)隊(duì)中具有決策權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)地位的人物。這些人物通常擁有重要的職位和權(quán)力，他們的決策和行動(dòng)對(duì)于整體的發(fā)展和運(yùn)作起到至關(guān)重要的作用。權(quán)要也可以用來形容某個(gè)事物中最關(guān)鍵、最重要的部分，例如一本書中的關(guān)鍵章節(jié)或一項(xiàng)工程中的關(guān)鍵步驟。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于權(quán)要的故事起源并沒有明確的記載，但這個(gè)成語可以追溯到古代的文獻(xiàn)和典籍中。權(quán)要一詞反映了人們對(duì)于權(quán)力和地位的重要性的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)于關(guān)鍵人物的重視。在古代的社會(huì)中，權(quán)要人物通常是由皇帝、官員、將軍等擔(dān)任，他們的地位和權(quán)力決定了整個(gè)國家或組織的命運(yùn)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：權(quán)要是一個(gè)形容詞性的成語，由兩個(gè)單獨(dú)的漢字組成，分別是“權(quán)”和“要”。

例句（Example Sentences）：

1. 這位總經(jīng)理是公司的權(quán)要人物，他的決策對(duì)于公司的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

2. 在這個(gè)項(xiàng)目中，技術(shù)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是最重要的權(quán)要，他負(fù)責(zé)制定技術(shù)方案和決策關(guān)鍵問題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“權(quán)要”與“權(quán)力”和“重要”兩個(gè)關(guān)鍵詞聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。同時(shí)，可以結(jié)合例句和使用場景來加深對(duì)于權(quán)要的理解和記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與權(quán)力、權(quán)威和領(lǐng)導(dǎo)地位相關(guān)的成語和詞語，例如“權(quán)威”、“權(quán)衡輕重”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我的班上有一個(gè)很厲害的學(xué)生，她是班長，是我們班的權(quán)要。

2. 初中生：在學(xué)校的籃球隊(duì)中，隊(duì)長是權(quán)要，他負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊(duì)伍參加比賽。

3. 高中生：學(xué)生會(huì)主席是我們學(xué)校的權(quán)要，他能夠代表學(xué)生向?qū)W校提出建議和意見。

4. 大學(xué)生：在學(xué)術(shù)界中，權(quán)要是那些在某個(gè)領(lǐng)域有重要影響力和地位的教授和學(xué)者。

5. 成年人：在政府部門中，部長是權(quán)要，他負(fù)責(zé)制定政策和決策重要事務(wù)。