司勛
基本解釋
(1).官名。《周禮》夏官之屬，主管功賞之事。 北周 因 周 制置司勛，掌六勛之事。 隋 置司勛侍郎，屬吏部。 唐 宋 改為郎中， 明 清 稱稽勛司， 清 末廢。參閱《唐六典》卷二、《清通典·職官二》。
(2).指 杜牧 。 牧 嘗為司勛員外郎，故稱。 寧調元 《柬蛻庵三什》詩之三：“多謝司勛能薄倖，幾回惆悵欲歸時。”
成語（Idiom）：司勛
發音（Pronunciation）：sī xūn
基本含義（Basic Meaning）：指人們對于有才能、有功績的人，應該給予恰當的贊賞和尊重。
詳細解釋（Detailed Explanation）：司勛是由“司”和“勛”兩個字組成的成語。其中，“司”意為主管、負責，“勛”意為功績、榮譽。司勛的意思是指人們應該對于有才能、有功績的人，給予恰當的贊賞和尊重。這個成語強調了對于有才能和貢獻的人應該給予應有的肯定和贊美。
使用場景（Usage Scenarios）：司勛這個成語常常用于表達對有才能、有功績的人的贊賞和尊重。可以用在贊美學術界、藝術界、體育界等領域的杰出人才，也可以用來表達對平凡人的肯定和鼓勵。
故事起源（Story Origin）：司勛這個成語的故事起源于《莊子·外物》中的一個寓言故事。故事講述了一個叫司勛的人，他在官府工作時，勤勉努力，為國家做出了很多貢獻。但是他并沒有得到應有的贊賞和尊重。后來，司勛辭職回家，放棄了一切。人們意識到他的才能和貢獻，紛紛向他道歉，并給予了他應有的贊賞和尊重。這個故事告訴我們，對于有才能和貢獻的人，應該及時給予贊賞和尊重，不要等到失去了才后悔莫及。
成語結構（Structure of the Idiom）：主謂結構，由名詞“司”和名詞“勛”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他在音樂界的貢獻不可磨滅，真是一位司勛之人。
2. 這位科學家憑借自己的才能和努力，成為了學術界的司勛。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將司勛這個成語和“贊賞和尊重”聯系起來記憶。因為司勛的意思就是對有才能、有功績的人給予恰當的贊賞和尊重。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習相關的成語，如“贊不絕口”、“敬佩不已”等，以豐富自己的詞匯量和表達能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師是我們學校的司勛，她教得很好，我們都很喜歡她。
2. 初中生：我非常敬佩我的父母，他們是我心目中的司勛。
3. 高中生：這位科學家憑借自己的才能和努力成為了學術界的司勛，我很佩服他。
4. 大學生：作為一名學生，我們應該向那些為社會做出貢獻的司勛們學習和致敬。
5. 成年人：在工作中，我們應該對有才能和貢獻的同事給予司勛，讓他們感到被認可和尊重。
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