明君
成語（Idiom）：明君（míng jūn）
發音（Pronunciation）：míng jūn
基本含義（Basic Meaning）：指明智、明理、有德行的君主。
詳細解釋（Detailed Explanation）：明君是指具有聰明才智、明理正道、有德行的君主。這個成語形容君主具備明智、明理、有德行的品質，能夠以正確的判斷和善良的行為來治理國家和領導人民。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述在領導崗位上有才德兼備、能夠明察事理、善于治理的人。
故事起源（Story Origin）：《史記·太史公自序》中有一則故事，說的是春秋時期，晉國國君重耳（后來的晉文公）被迫流亡他國。重耳途中經過一個村莊，看到村莊的水井旁邊有一塊刻著“明君不久”字樣的石碑。重耳感到疑惑，便問村民這塊石碑的意思。村民告訴他，這塊石碑是當地的先知所刻，預言明君不會久留此地。重耳聽后，深感自己的不幸，便決心要成為一個明君，回國后，他果然成為了一位明智、明理、有德行的君主。
成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個明君，善于領導團隊，明智地處理問題。
2. 這位領導者具備明君的品質，能夠正確地判斷和解決問題。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“明君”這個成語與明亮的太陽聯系起來，太陽代表著智慧和光明，明君就是一個有智慧、明理正道的君主。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習中國古代歷史中的明君，如唐太宗李世民、宋太祖趙匡胤等。了解他們的治國理政、德行品質，進一步理解明君的含義。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我們應該學習明君的品質，做一個明智、有德行的學生。
2. 初中生：作為團隊的領導者，應該具備明君的素質，善于處理問題。
3. 高中生：在歷史課上學習到了很多明君的故事，深受啟發。
4. 大學生：作為未來的社會精英，我們應該努力成為明君，為社會做出貢獻。
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