質難
成語（Idiom）：質難（zhì nán）
發音（Pronunciation）：zhì nán
基本含義（Basic Meaning）：指質疑困難，表示對某事物或某人的質疑和困難。
詳細解釋（Detailed Explanation）：質難是一個由兩個漢字組成的成語，其中“質”指質疑、質問，表示對某事物的真實性或可行性表示懷疑；“難”指困難、問題，表示對某事物的困難和挑戰。質難通常用來形容對某事物的質疑和困難，表示懷疑其真實性或可行性，并提出問題和挑戰。
使用場景（Usage Scenarios）：質難常用于討論、辯論、評論等場景，用來表達對某事物的懷疑和困難。例如，在學術討論中，當有人提出一個觀點或理論時，其他人可以使用質難來表示對其的質疑和困難；在社會評論中，當有人提出一個政策或行動時，其他人也可以使用質難來表示對其的質疑和困難。
故事起源（Story Origin）：質難這個成語的起源可以追溯到中國古代的《孟子》一書中。《孟子》是中國古代著名的哲學著作，其中有一則故事講述了一個人質疑孟子的言論，而孟子則以深入的思考和回答來回應這個質疑。這個故事被后人引用，并演變成了成語“質難”。
成語結構（Structure of the Idiom）：質難是一個動賓結構的成語，其中“質”為動詞，表示質疑和質問的意思；“難”為賓語，表示困難和問題的意思。
例句（Example Sentences）：
1. 他對這個計劃的可行性提出了質難。
2. 在辯論中，對方對我的觀點提出了很多質難。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以將“質難”聯想為一個人在質疑和困難中掙扎，表示對某事物的質疑和困難。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習相關的成語和詞語來擴展對“質難”的理解。例如，可以學習與“質難”相關的成語，如“質疑”、“質詢”等，以及與“困難”相關的成語，如“艱難困苦”、“困擾”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 幼兒園學生：小明質難老師為什么天空是藍色的？
2. 小學生：我對這個問題提出了質難，但老師給出了很好的解釋。
3. 初中生：在辯論中，我質難了對方的觀點，并提出了自己的見解。
4. 高中生：在學術研究中，對于一個新的理論，我們應該積極質難，以求得更深入的認識。
希望這份關于“質難”的學習指南對你有所幫助！
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