成語(yǔ)（Idiom）：語(yǔ)格（yǔ gé）

發(fā)音（Pronunciation）：yǔ gé

基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文章的格調(diào)、口氣。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：語(yǔ)格是指言辭或文章所表現(xiàn)出來(lái)的格調(diào)、口氣。它反映了說(shuō)話或?qū)懽鲿r(shí)的態(tài)度、情感和風(fēng)格。語(yǔ)格可以體現(xiàn)出文辭的嚴(yán)肅、莊重、婉約、幽默等不同風(fēng)格，是文章表達(dá)意思的一種重要方式。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：語(yǔ)格常用于描述文章、言辭的風(fēng)格和口氣，可以用來(lái)評(píng)價(jià)和贊美一篇文章的表達(dá)方式。在寫(xiě)作、演講、辯論等場(chǎng)合中，人們會(huì)注重語(yǔ)格的運(yùn)用，以使自己的言辭更加生動(dòng)有力，引起聽(tīng)眾的共鳴。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“語(yǔ)格”的故事起源尚無(wú)確切記載。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：語(yǔ)格是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“語(yǔ)”是名詞，表示言辭、語(yǔ)言；“格”是名詞，表示格調(diào)、口氣。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章語(yǔ)格高雅，引人入勝。

2. 這篇演講在語(yǔ)格上顯得有些平淡，缺乏激情。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“語(yǔ)格”與“言辭的格調(diào)”聯(lián)系起來(lái)記憶，想象自己在寫(xiě)作或演講時(shí)，通過(guò)運(yùn)用不同的語(yǔ)格來(lái)表達(dá)自己的意思。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與語(yǔ)格相關(guān)的成語(yǔ)，如“文筆翩翩”、“辭藻華麗”等，以豐富自己的詞匯和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的作文語(yǔ)格很好，讀起來(lái)很有趣。

2. 初中生：這篇文章的語(yǔ)格很正式，給人一種莊重的感覺(jué)。

3. 高中生：這位作家的小說(shuō)語(yǔ)格獨(dú)特，很有個(gè)人風(fēng)格。

4. 大學(xué)生：這篇論文的語(yǔ)格嚴(yán)謹(jǐn)而深入，展示了作者的學(xué)術(shù)水平。

5. 成人：這位演講者的語(yǔ)格生動(dòng)活潑，吸引了大家的注意力。