基本解釋

亦作“ 五日子 ”。農(nóng)歷五月初五所生之子，古人迷信，以是日多禁忌，有生子不長養(yǎng)之陋俗。《史記·孟嘗君列傳》：“ 文 （ 孟嘗君 ）以五月五日生。 嬰 告其母曰：‘勿舉也。’其母竊舉生之。及長，其母因兄弟而見其子 文 於 田嬰 。 田嬰 怒其母曰：‘吾令若去此子，而敢生之，何也？’ 文 頓首，因曰：‘君所以不舉五月子者，何故？’ 嬰 曰：‘五月子者，長與戶齊，將不利其父母。’” 司馬貞 索隱：“《風(fēng)俗通》云：‘俗説五月五日生子，男害父，女害母。’”《西京雜記》卷二：“ 王鳳 以五月五日生，其父欲不舉，曰：‘俗諺舉五日子，長及戶則自害，不則害其父母。’”《宋書·王鎮(zhèn)惡傳》：“ 鎮(zhèn)惡 以五月五日生，家人以俗忌，欲令出繼疎宗。 猛 見奇之，曰：‘此非常兒，昔 孟嘗君 惡月生而相 齊 ，是兒亦將興吾門矣。’故名之為 鎮(zhèn)惡 。”

成語（Idiom）：五月子

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ yuè zǐ

基本含義（Basic Meaning）：指五月間的嬰兒，也泛指年幼無知的孩子。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“五月子”由“五月”和“子”兩個詞組成。五月是一年中春季的季節(jié)，而子則是指兒童、孩子。這個成語的基本含義是指五月間的嬰兒，也可以用來形容年幼無知的孩子。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容孩子年幼無知、懵懂無知的狀態(tài)。可以用于親子教育、教師教育等場景中，表達(dá)對孩子們天真可愛、需要引導(dǎo)和教育的態(tài)度。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“五月子”的故事并不明確，可能是源于民間的口頭傳說或者民間故事。這個成語的起源可以追溯到古代，但具體的故事來源已經(jīng)無從考證。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語“五月子”是由兩個詞組成的，其中“五月”是形容詞作定語修飾“子”。

例句（Example Sentences）：

1. 這個小女孩真是個五月子，什么都不懂。

2. 他雖然年幼，卻并不是個五月子，很懂事。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶成語“五月子”：

1. 將“五月”與春天的季節(jié)聯(lián)系起來，想象一個五月間的嬰兒。

2. 將“子”與兒童、孩子聯(lián)系起來，想象一個年幼無知的孩子。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與孩子、兒童相關(guān)的成語，如“童心未泯”、“稚嫩無知”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我弟弟才三歲，還是個五月子，什么都不懂。

2. 初中生：雖然他只是個五月子，但他很聰明，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。

3. 高中生：我們組的這個成員就像個五月子，對這個項目一無所知，需要我們來指導(dǎo)。