成語（Idiom）：閱讀障礙癥（yue4 du2 zhang4 ai4 zheng4）
發(fā)音（Pronunciation）：yùe dú zhàng ài zhèng
基本含義（Basic Meaning）：閱讀障礙癥指的是在閱讀過程中遇到困難或障礙，無法流暢理解和吸收所讀內(nèi)容的現(xiàn)象。
詳細解釋（Detailed Explanation）：閱讀障礙癥是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病，主要表現(xiàn)為閱讀能力的障礙。患者在閱讀時可能出現(xiàn)困難，包括識字困難、單詞辨認困難、理解困難等。閱讀障礙癥并不是智力低下的表現(xiàn)，而是一種特殊的學(xué)習困難。
使用場景（Usage Scenarios）：閱讀障礙癥通常用于描述兒童或成人在學(xué)習閱讀過程中的困難。可以用于教育領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域以及家庭教育中。
故事起源（Story Origin）：閱讀障礙癥是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的概念，起源于對閱讀困難現(xiàn)象的研究和觀察。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：閱讀（yue4 du2）障礙（zhang4 ai4）癥（zheng4）
例句（Example Sentences）：
1. 他因為閱讀障礙癥，在學(xué)校里遇到了很多困難。
2. 這本書適合閱讀障礙癥患者閱讀，因為它的文字和排版都比較簡單。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將該成語的發(fā)音與“閱讀困難”這個現(xiàn)象聯(lián)系起來，通過反復(fù)閱讀和使用該成語，加深記憶。
延伸學(xué)習（Extended Learning）：可以進一步了解閱讀障礙癥的癥狀、原因和治療方法，以及如何幫助患者克服閱讀困難。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我有一個同學(xué)患有閱讀障礙癥，老師給他提供了額外的幫助。
2. 初中生：閱讀障礙癥不會影響一個人的智力，我們應(yīng)該理解和支持他們。
3. 高中生：閱讀障礙癥對學(xué)生學(xué)習有一定的影響，但通過努力和輔導(dǎo)，他們?nèi)匀豢梢匀〉眠M步。