成語(yǔ)（Idiom）：寖頓（jìn dùn）

發(fā)音（Pronunciation）：jìn dùn

基本含義（Basic Meaning）：形容人或事物的發(fā)展進(jìn)展緩慢，停滯不前。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：寖頓是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，寖意為蓄積、寄居；頓意為停頓、阻滯。寖頓形容人或事物的發(fā)展進(jìn)展緩慢，停滯不前。比喻事物沒(méi)有進(jìn)展，停滯不前，沒(méi)有新的發(fā)展動(dòng)力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：寖頓一詞常用于描述個(gè)人的發(fā)展、事業(yè)的進(jìn)展或者某個(gè)計(jì)劃的推進(jìn)情況。它可以用來(lái)形容一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作或者生活狀態(tài)沒(méi)有進(jìn)展，停滯不前。也可以用來(lái)形容某個(gè)項(xiàng)目、計(jì)劃或者企業(yè)的發(fā)展沒(méi)有新的突破，停滯不前。

故事起源（Story Origin）：寖頓一詞最早出現(xiàn)在《左傳》一書(shū)中。故事發(fā)生在春秋時(shí)期，魯國(guó)有一位名叫季札的大夫，他是魯國(guó)的重要官員，但是他卻過(guò)著懶散的生活，不思進(jìn)取。有一天，季札和一位朋友一起去打獵，在路上遇到一只寖鳥(niǎo)，季札停下來(lái)觀察寖鳥(niǎo)，卻沒(méi)有行動(dòng)。朋友問(wèn)他為什么不繼續(xù)打獵，季札回答說(shuō)：“寖鳥(niǎo)不動(dòng)，我也不動(dòng)。”這個(gè)故事形象地表達(dá)了人或事物的發(fā)展停滯不前的意思，從而形成了成語(yǔ)“寖頓”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：寖頓是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“寖”為動(dòng)詞，“頓”為名詞。

例句（Example Sentences）：

1. 他在工作上寖頓了很長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)有任何進(jìn)展。

2. 這個(gè)項(xiàng)目由于資金問(wèn)題一直寖頓著，進(jìn)展非常緩慢。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“寖頓”與停滯不前的畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)，形成一種圖像記憶。想象一個(gè)人被困在一個(gè)沼澤地帶，無(wú)法前進(jìn)，就像他的腳陷在泥濘中一樣。這個(gè)圖像可以幫助記憶寖頓的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與寖頓相關(guān)的成語(yǔ)，如“停滯不前”、“一蹴而就”等，以豐富詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直寖頓在中等水平。

2. 初中生（13-15歲）：這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展已經(jīng)寖頓了很長(zhǎng)時(shí)間，需要尋找新的突破口。

3. 高中生（16-18歲）：他追求的音樂(lè)夢(mèng)想一直寖頓不前，需要更多的努力和機(jī)會(huì)。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在求職過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)技能寖頓了很長(zhǎng)時(shí)間，需要進(jìn)一步提升。

5. 成年人（23歲及以上）：他的個(gè)人發(fā)展一直寖頓在同一個(gè)崗位上，需要尋找新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。