編剗（biān zhǎn）

發(fā)音（biān zhǎn）

基本含義（Basic Meaning）

編剗是一個(gè)漢語成語，意思是改變計(jì)劃或安排。它表示在事情進(jìn)行過程中，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原先的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整或修改。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）

編剗一詞由“編”和“剗”兩個(gè)字組成?！熬帯敝傅氖蔷帉憽⒕幣牛硎局贫ɑ虬才?；“剗”指的是改變、修改，表示調(diào)整或變更。編剗的意思是根據(jù)實(shí)際情況對(duì)原先的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整或修改，以適應(yīng)新的情況或需要。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）

編剗這個(gè)成語常用于描述在工作、學(xué)習(xí)或生活中需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃或安排的情況。它可以用來形容一個(gè)人在面對(duì)突發(fā)事件或變化時(shí)，能夠靈活應(yīng)對(duì)，及時(shí)做出調(diào)整和變動(dòng)。

故事起源（Story Origin）

《后漢書·李固傳》中記載了一個(gè)故事，故事中有一位名叫李固的官員，他在任職期間非常有才干和能力。有一次，李固接到了上級(jí)的命令，要求他在一個(gè)月內(nèi)完成一項(xiàng)重要的工作。然而，由于一些意外情況的發(fā)生，李固無法如期完成任務(wù)。面對(duì)這個(gè)突發(fā)情況，李固決定調(diào)整原先的計(jì)劃，重新制定工作安排，并最終成功完成了任務(wù)。這個(gè)故事中的李固就是一個(gè)典型的編剗者，他以靈活的思維和能力，在困難的情況下做出了正確的調(diào)整和決策。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）

編剗是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的成語，其中，“編”是動(dòng)詞，“剗”是動(dòng)賓關(guān)系中的賓語。

例句（Example Sentences）

1. 面對(duì)突發(fā)情況，我們必須及時(shí)編剗，做出正確的決策。

2. 在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，我們需要不斷地對(duì)計(jì)劃進(jìn)行編剗，以適應(yīng)市場(chǎng)的變化。

記憶技巧（Memory Techniques）

記憶編剗這個(gè)成語可以通過以下方法：

1. 將“編”和“剗”兩個(gè)字分開記憶，理解它們的基本含義；

2. 將編剗的意思與調(diào)整計(jì)劃或安排的情境聯(lián)系起來，形成聯(lián)想；

3. 制作記憶卡片或筆記，寫下成語的含義和例句，多次重復(fù)復(fù)習(xí)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）

如果你對(duì)編剗這個(gè)成語感興趣，可以進(jìn)一步了解與之相關(guān)的成語，如“變通”、“調(diào)整”等。同時(shí)，還可以通過閱讀相關(guān)的故事和文章，了解更多關(guān)于靈活應(yīng)對(duì)變化的技巧和方法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句

1. 小學(xué)生：老師臨時(shí)有事，我們需要編剗一下課程安排。

2. 初中生：比賽時(shí)間改了，我們要根據(jù)新的安排進(jìn)行編剗。

3. 高中生：考試時(shí)間提前了，我們需要調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行編剗。

4. 大學(xué)生：實(shí)習(xí)期間遇到了問題，我們需要及時(shí)編剗，以保證項(xiàng)目的順利進(jìn)行。