基本解釋

(1).指駿馬。 漢 陳琳 《答東阿王箋》：“譬猶飛兔流星，超山越海，龍?bào)K所不敢追；況於駑馬，可得齊足？” 晉 潘岳 《藉田賦》：“金根照耀以烱晃兮，龍?bào)K騰驤而沛艾。”
(2).喻君王。《三國(guó)志·魏志·武帝紀(jì)》“簡(jiǎn)恤爾眾，時(shí)亮庶功，用終爾顯德，對(duì)揚(yáng)我 高祖 之休命” 裴松之 注引 晉 王沉 《魏書(shū)》：“且列侯諸將，幸攀龍?bào)K，得竊微勞，佩紫懷黃，蓋以百數(shù)。”

成語(yǔ)（Idiom）：龍?bào)K（lóng jì）

發(fā)音（Pronunciation）：lóng jì

基本含義（Basic Meaning）：形容人才出眾，非常優(yōu)秀。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“龍?bào)K”由“龍”和“驥”兩個(gè)字組成。其中，“龍”指龍馬，常被用來(lái)比喻英雄人物或者出色的人才；而“驥”則指駿馬，代表非常出色的馬匹。因此，“龍?bào)K”意為人才出眾，非常優(yōu)秀。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人才或者才華出眾的人，尤其是在贊美他人的時(shí)候使用。例如，可以用于表?yè)P(yáng)某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或者同事在工作中的出色表現(xiàn)。

故事起源（Story Origin）：相傳，古代有一位名叫孔子的大師，他的學(xué)生中有一位名叫曾參的學(xué)生，天資聰慧，學(xué)識(shí)淵博，被孔子贊譽(yù)為“龍?bào)K”。這個(gè)故事流傳下來(lái)，成為了“龍?bào)K”這個(gè)成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由“龍”和“驥”兩個(gè)字組成，其中“龍”在這里是形容詞，表示出色的；“驥”是名詞，表示出色的馬匹。

例句（Example Sentences）：

1. 他在工作中展現(xiàn)出了真正的龍?bào)K之才。

2. 這位年輕的科學(xué)家是我們學(xué)校的一匹龍?bào)K。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“龍?bào)K”與優(yōu)秀的人才或者出色的馬匹聯(lián)系起來(lái)，形成聯(lián)想記憶。可以想象一個(gè)龍馬飛騰的場(chǎng)景，來(lái)幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與“龍?bào)K”相關(guān)的成語(yǔ)，比如“龍?bào)J虎步”、“龍馬精神”等，來(lái)加深對(duì)這個(gè)主題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師說(shuō)我寫(xiě)的作文很好，夸我是一匹小龍?bào)K。

2. 初中生：他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中得了第一名，真是一匹龍?bào)K。

3. 高中生：我們班的學(xué)霸真是一匹龍?bào)K，每次考試都能取得好成績(jī)。

4. 大學(xué)生：他的創(chuàng)新項(xiàng)目獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，真是一匹龍?bào)K。