基本解釋

即五通神。 宋 洪邁 《夷堅(jiān)支志戊·故十承務(wù)》：“一客起曰：‘君勿用他疑，我輩非世間人，蓋所謂五顯公者也。’”

成語(yǔ)（Idiom）：五顯公

發(fā)音（Pronunciation）：wǔ xiǎn gōng

基本含義（Basic Meaning）：指人們的行為或言語(yǔ)過(guò)于直白，缺乏圓滑和機(jī)智。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：五顯公是由“五”、“顯”和“公”三個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“五”表示數(shù)量，意味著多次；“顯”表示顯露、表現(xiàn)；“公”表示公開(kāi)、明確。這個(gè)成語(yǔ)形象地比喻一個(gè)人的行為或言語(yǔ)過(guò)于直白，缺乏圓滑和機(jī)智，容易讓人看出底細(xì)，無(wú)法隱藏自己的真實(shí)意圖。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人的直率和缺乏圓滑的行為或言辭。可以用來(lái)批評(píng)某人在交際或處理事務(wù)時(shí)缺乏靈活性和巧妙，過(guò)于直接而讓人難以接受的表達(dá)方式。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于五顯公的具體故事并不是很清楚，但這個(gè)成語(yǔ)可能源于古代官場(chǎng)。在古代官場(chǎng)中，人們常常需要巧妙地處理政治事務(wù)和人際關(guān)系。而一個(gè)人如果過(guò)于直率和缺乏圓滑，就容易被別人看出底細(xì)，從而失去了在官場(chǎng)中爭(zhēng)取利益的機(jī)會(huì)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：五顯公是一個(gè)由三個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他的性格很直爽，說(shuō)話做事總是五顯公，不會(huì)拐彎抹角。

2. 在商場(chǎng)上，過(guò)于五顯公的做法可能會(huì)讓你失去一些商機(jī)。

3. 她的性格比較圓滑，不會(huì)像你一樣五顯公。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)與“五”、“顯”、“公”這三個(gè)字的發(fā)音和意義進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。例如，“五”可以聯(lián)想到“無(wú)”（發(fā)音類似），表示數(shù)量；“顯”可以聯(lián)想到“顯示”，表示顯露、表現(xiàn)；“公”可以聯(lián)想到“公開(kāi)”，表示明確。將這些關(guān)鍵詞聯(lián)想在一起，有助于記憶成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與人的直率和圓滑有關(guān)的成語(yǔ)，如“直言不諱”、“拐彎抹角”等，以豐富詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（8歲）：我不喜歡和五顯公的同學(xué)一起玩，因?yàn)樗偸侵苯诱f(shuō)出我的小秘密。

2. 初中生（14歲）：他在班上的表現(xiàn)總是五顯公，老師都很喜歡他的直率和坦誠(chéng)。

3. 高中生（17歲）：在社交場(chǎng)合中，過(guò)于五顯公的表現(xiàn)可能會(huì)讓人覺(jué)得缺乏智慧和圓滑。