基本解釋

亦作“ 糾漫漫 ”。亦作“糺縵縵”。紆緩繚繞貌。《古詩(shī)源·卿云歌》：“卿云爛兮，糺縵縵兮。”一本作“糺漫漫”。《太平御覽》卷八引《尚書大傳》：“ 舜 時(shí)，卿云見(jiàn)，於時(shí)百工和歌。 舜 歌曰：卿云爛兮糺漫漫。”

成語(yǔ)（Idiom）：糾縵縵

發(fā)音（Pronunciation）：jiū mán mán

基本含義（Basic Meaning）：形容糾纏不清，紛亂不堪。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：糾縵縵是一個(gè)形容詞詞語(yǔ)，由兩個(gè)相同的詞組成，表示事物糾纏、紛亂不堪的狀態(tài)。它形象地描繪了事物錯(cuò)綜復(fù)雜、糾結(jié)不清的樣子。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：糾縵縵常用于形容人際關(guān)系復(fù)雜、紛亂不堪的情況，也可以用來(lái)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜、難以理清的狀態(tài)。

故事起源（Story Origin）：《史記·太史公自序》中有這樣的記載：“夫糾縵縵之言，不可勝紀(jì)也。”這句話意思是“那些紛亂不堪的言語(yǔ)，無(wú)法盡數(shù)記載下來(lái)。”后來(lái)，人們將“糾縵縵”引申為形容事物紛亂、糾纏不清的狀態(tài)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：糾縵縵是由兩個(gè)相同的詞組成的，形容詞+形容詞。

例句（Example Sentences）：

1. 他們之間的關(guān)系糾縵縵，很難解開。

2. 這個(gè)問(wèn)題涉及的因素太多了，糾縵縵的，讓人難以理清。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將糾縵縵與糾纏不清、紛亂不堪的情景聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)生動(dòng)的形象。可以通過(guò)多次重復(fù)、聯(lián)想等方法來(lái)加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他與糾縵縵類似的成語(yǔ)，如紛紛擾擾、糾結(jié)不清等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：教室里的書糾縵縵地堆放著，我找不到自己的書包。

2. 初中生：他們之間的關(guān)系糾縵縵，誰(shuí)也不知道他們到底是朋友還是敵人。

3. 高中生：這個(gè)問(wèn)題的答案糾縵縵的，需要我們仔細(xì)思考才能找到正確的解決方法。

4. 大學(xué)生：學(xué)術(shù)界對(duì)于這個(gè)理論的看法糾縵縵，爭(zhēng)議不斷，還沒(méi)有達(dá)成共識(shí)。