基本解釋

(1).區(qū)別年歲。 宋 仲仁 《畫梅譜》：“老嫩依法，新舊分年。”
(2).按年?！稈呙灾恪返谑呕兀骸拔乙貞騽?，幾於無(wú)處無(wú)之。各鄉(xiāng)則分年輪當(dāng)，由會(huì)首計(jì)田派捐，於正月間預(yù)定戲期?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：分年（fēn nián）

發(fā)音（Pronunciation）：fēn nián

基本含義（Basic Meaning）：分開(kāi)年份，指將時(shí)間分割或劃分為不同的年份。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：分年是指將時(shí)間按照年份進(jìn)行劃分或分割。這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)表示對(duì)時(shí)間的劃分或分割，也可以用來(lái)形容某個(gè)事件或行為在不同年份發(fā)生或進(jìn)行。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：分年這個(gè)成語(yǔ)常常在描述歷史事件、時(shí)間安排或計(jì)劃等方面使用。它可以用來(lái)描繪歷史的發(fā)展和演變，也可以用來(lái)描述某個(gè)計(jì)劃或項(xiàng)目在不同年份的進(jìn)展情況。

故事起源（Story Origin）：分年這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到中國(guó)古代的歷法制度。在古代，人們使用農(nóng)歷來(lái)計(jì)算時(shí)間，將一年分為十二個(gè)月，每個(gè)月有不同的節(jié)氣和重要的節(jié)日。因此，分年這個(gè)成語(yǔ)可以看作是古代人們對(duì)時(shí)間的劃分和記錄的一種方式。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分年這個(gè)成語(yǔ)是由“分”和“年”兩個(gè)字組成的，其中，“分”表示分割或劃分，“年”表示年份。

例句（Example Sentences）：

1. 我們需要將這個(gè)項(xiàng)目按照分年的方式來(lái)進(jìn)行計(jì)劃。

2. 這部歷史書分年地記錄了中國(guó)的發(fā)展歷程。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將分年這個(gè)成語(yǔ)與時(shí)間的劃分聯(lián)系起來(lái)，想象將一條時(shí)間線按照年份進(jìn)行分割或劃分的場(chǎng)景，以幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)古代的歷法制度和時(shí)間的計(jì)算方法，了解更多關(guān)于時(shí)間的成語(yǔ)和表達(dá)方式。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我將我的日記按照分年的方式整理了起來(lái)。

2. 初中生（13-15歲）：歷史課上，老師用分年的方法向我們介紹了中國(guó)的歷史。

3. 高中生（16-18歲）：我們需要將這個(gè)項(xiàng)目的計(jì)劃分年來(lái)進(jìn)行，以確保按時(shí)完成。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：這本書按照分年的方式記錄了中國(guó)的社會(huì)變革和發(fā)展歷程。