基本解釋

◎ 三大發(fā)明 sān dà fāmíng
[the three major inventions by the Chinese——gunpowder, printing and compass] 中國(guó)古代的三種大的發(fā)明:火藥、活字印刷和指南針

成語(yǔ)（Idiom）：三大發(fā)明

發(fā)音（Pronunciation）：sān dà fā míng

基本含義（Basic Meaning）：指古代中國(guó)的三個(gè)偉大發(fā)明，分別是造紙術(shù)、指南針和火藥。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：三大發(fā)明是指中國(guó)古代的三個(gè)重要科技發(fā)明，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)使文字的傳播變得更加便捷，指南針在航海和導(dǎo)航中起到了重要作用，火藥則是現(xiàn)代武器的基礎(chǔ)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述中國(guó)古代科技發(fā)展的重要里程碑，也可以用來(lái)表達(dá)對(duì)中國(guó)古代科技成就的贊美和敬佩之情。

故事起源（Story Origin）：三大發(fā)明的概念最早出現(xiàn)在明代楊時(shí)的《四聲翻紅》一書(shū)中，后來(lái)被廣泛接受并成為中國(guó)歷史文化的重要概念。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：三個(gè)字的形容詞短語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 這三大發(fā)明對(duì)人類(lèi)文明的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。

2. 我們應(yīng)該向古代中國(guó)的三大發(fā)明致敬。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將三大發(fā)明的字形分別記憶為“紙”、“針”、“火”，并結(jié)合其基本含義進(jìn)行聯(lián)想記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解每個(gè)發(fā)明的具體歷史背景和影響，以及其他古代科技發(fā)明和中國(guó)古代科技的發(fā)展。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我國(guó)古代有三大發(fā)明，分別是造紙術(shù)、指南針和火藥。

2. 初中生：我們應(yīng)該向古代中國(guó)的三大發(fā)明感到自豪。

3. 高中生：三大發(fā)明是中國(guó)古代科技成就的瑰寶，對(duì)人類(lèi)文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4. 大學(xué)生：三大發(fā)明是中國(guó)古代的科技寶庫(kù)，展現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧和創(chuàng)造力。