基本解釋

南朝 梁 何遜 、 何思澄 、 何子朗 的合稱。《梁書·文學傳下·何思澄》：“初， 思澄 與宗人 遜 、及 子朗 俱擅文名，時人語曰：‘ 東海 三 何 、 子朗 最多。’ 思澄 聞之，曰：‘此言誤耳。如其不然，故當歸 遜 。’” 唐 李嘉祐 《送舍弟》詩：“諸 謝 偏推 永嘉 守，三 何 獨許水曹郎。”按： 何遜 曾遷 建安王 水曹參軍。

成語（Idiom）：三何

發音（Pronunciation）：sān hé

基本含義（Basic Meaning）：指三個方面、三個層面的內容或問題。

詳細解釋（Detailed Explanation）：三何是由“三”和“何”兩個字組成的成語。三表示數量，何表示什么。三何的含義是指涉及三個方面、三個層面的內容或問題。它強調了全面、綜合地思考和考慮問題，不只看到一個方面，而要多方面地思考和分析。

使用場景（Usage Scenarios）：三何常用于表達對問題、事情或觀點的全面考慮和分析。它可以用在日常生活中的許多情境中，例如討論一個復雜的問題時，提醒人們要從多個角度來思考；在商業談判中，用來指出要考慮到各個方面的利益；在學術討論中，用來提醒人們要從不同的學科角度來研究問題。

故事起源（Story Origin）：三何這個成語的起源并沒有明確的故事或典故。它是由“三”和“何”兩個常用的漢字組成，表示數量和什么。在漢語中，這兩個字常常用來表示多個方面、多個層面的意思。因此，三何成為了一個常用的成語，用來表達全面思考和考慮的概念。

成語結構（Structure of the Idiom）：三何由兩個漢字組成，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 在制定計劃時，我們要三何考慮，不能只看到一個方面。

2. 這個問題的解決需要我們從經濟、社會和環境三個方面進行全面思考。

3. 在選購商品時，我們要三何比較，不只看價格，還要考慮質量和服務。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶三何這個成語可以通過聯想記憶的方法。可以想象一個三角形（三個邊）和一個問號（表示“何”）。將三角形和問號結合在一起，形成一個圖像，幫助記憶成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：如果你對成語感興趣，可以繼續學習其他常用的成語，了解它們的含義和用法。可以通過閱讀成語故事、參加成語比賽或者使用成語學習應用程序來擴大你的成語知識。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我喜歡三何思考問題，這樣可以找到更多的答案。

2. 初中生：在寫作文時，我會三何分析主題，從不同的角度來闡述。

3. 高中生：面對選擇專業的問題，我要三何考慮自己的興趣、能力和未來發展。

4. 大學生：在做研究項目時，我們要三何考慮實驗設計、數據分析和結果解釋。

5. 成年人：在做決策時，我會三何思考，綜合各種因素來做出最好的選擇。

希望以上的學習指南對你有所幫助！如果你還有其他問題，歡迎隨時提問。