不言
基本解釋
(1).不說。《書·說命上》：“王言惟作命，不言，臣下罔攸稟令。” 晉 孫綽 《天臺山賦》：“恣語樂以終日，等寂默於不言。” 唐 韓愈 《秋懷詩》之九：“空堂黃昏暮，我坐默不言。”
(2).不依靠語言。謂以德政感化人民。《老子》：“是以圣人處無為之事，行不言之教，萬物作焉而不辭。”《管子·心術上》：“故必知不言無為之事，然后知道之紀。”《南史·王儉傳》：“所以得厝私懷，實由稟明公不言之化。”
(3).不料。 唐 宋之問 《桂陽三日述懷》詩：“愚謂嬉游長似昔，不言流寓歘成今。”
成語（Idiom）：不言
發音（Pronunciation）：bù yán
基本含義（Basic Meaning）：指不說話，保持沉默。
詳細解釋（Detailed Explanation）：不言是由兩個漢字組成的成語，表示保持沉默，不說話。它強調了在某些情況下，沉默比說話更加明智和恰當。
使用場景（Usage Scenarios）：不言多用于談論人們在特定情況下選擇沉默的行為。這個成語可以用來形容一個人聰明、智慧或謹慎，因為他們懂得在適當的時候保持沉默。例如，在爭論或爭執時，保持沉默可以避免沖突的升級，也可以避免說出令人后悔的話。
故事起源（Story Origin）：《史記·韓非子列傳》中有這樣一個故事：戰國時期，韓非子到趙國擔任重要職務。有一次，他在趙國內的宴會上，酒足飯飽后，大家開始爭論政治。韓非子看到大家都激動地爭辯，但他保持沉默，不發表任何意見。趙國國君覺得奇怪，問他為什么不言不語。韓非子回答說：“臣以為這是一個爭論無用的場合，所以保持沉默。”這個故事中的情節，表達了保持沉默的智慧。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由“不”和“言”兩個字組成，形式上簡潔明了。
例句（Example Sentences）：
1. 在面對難題時，有時候保持不言是最好的選擇。
2. 他被問及一些敏感問題，但他選擇了不言。
3. 老師問學生為什么沒有交作業，學生只是不言不語。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“不”和“言”兩個字分別與“不說話”和“沉默”聯系起來，來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與沉默、聰明、智慧等主題相關的成語，如“默不作聲”、“智者寡言”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我在考試時遇到了難題，但我選擇了不言，認真思考后才找到了答案。
2. 初中生：當我看到同學被欺負時，我不言不語，但我會去找老師幫助他們。
3. 高中生：在班級討論時，我看到同學們意見紛紛，我選擇了不言，讓他們自己解決問題。
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