成孰

更新時間:2023-12-15 19:39:48

chéng shúㄔㄥˊ ㄕㄨˊ

基本解釋

見“ 成熟 ”。

成語（Idiom）：成孰

發(fā)音（Pronunciation）：chéng shú

基本含義（Basic Meaning）：指事物的成熟程度或人物的能力水平。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成孰是由“成”和“孰”兩個字組成的成語。其中，“成”表示事物逐漸發(fā)展成熟而達到一定程度，也可以表示人物的能力逐漸提高到一定水平；“孰”表示誰，用于提問。成孰的意思是問事物或人物是否達到了成熟的程度或高水平。

使用場景（Usage Scenarios）：成孰常用于描述事物的成熟程度或人物的能力水平?？梢杂脕碓u價一個項目、計劃或人的發(fā)展情況。也可以用來詢問某個事物或人物的成熟程度或能力水平。

故事起源（Story Origin）：成孰這個成語出自《論語·子路篇》：“子路問成孰?！边@句話是孔子對子路的評價。子路是孔子的弟子之一，他非常勤奮好學，但在學問上還不夠成熟。孔子用“成孰”來問子路的成熟程度，希望他能繼續(xù)努力學習，提高自己的水平。

成語結構（Structure of the Idiom）：成孰由兩個字組成，可以單獨使用，也可以作為一個整體使用。

例句（Example Sentences）：

1. 這個項目的進展如何？成孰了？

2. 他在這個領域的能力成孰了，可以獨當一面了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶來記憶成孰這個成語。可以想象一個成熟的果實（成），被一個人用手摸摸看（孰），看看是否已經(jīng)成熟。

延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他與成孰意思相關的成語，如“成竹在胸”、“成事在人”等。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我每天堅持練習鋼琴，希望我的鋼琴水平能夠成孰。

2. 初中生：我正在學習英語口語，希望我的英語能力能夠成孰，以便能夠流利交流。

3. 高中生：我正在準備高考，希望我的各科成績能夠成孰，進入理想的大學。

4. 大學生：我正在實習，希望我的實踐能力能夠成孰，為將來的就業(yè)做好準備。

5. 成年人：我已經(jīng)工作多年了，希望我的職業(yè)能力能夠成孰，提升自己的職業(yè)發(fā)展。