成語（Idiom）：寵辱若驚
發(fā)音（Pronunciation）：chǒng rǔ ruò jīng
基本含義（Basic Meaning）：形容人對待榮辱時態(tài)度極端敏感，害怕受到寵愛和侮辱。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：寵辱若驚是由“寵”、“辱”、“若”、“驚”四個字組成的成語，表示人對待榮辱時反應(yīng)過度敏感，極易受到寵愛或侮辱的影響，情緒波動劇烈。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語常用于形容一個人對待自己的榮辱感非常敏感，對別人的表揚(yáng)和批評都會產(chǎn)生過度的反應(yīng)。也可以用來形容某些特定情況下人們的心態(tài)，例如在面對重要考試、職位晉升等時，人們會因?yàn)楹ε率』蛘吆ε率ザ械骄o張不安。
故事起源（Story Origin）：《孟子·離婁下》中有一則故事。故事中，離婁是一個聰明能干的人，他的才能受到了君王的賞識和寵愛。有一次，離婁進(jìn)宮拜見君王，君王對他說：“你的才能如此出眾，我真是為你高興。”離婁回答說：“但愿我不受寵愛。”君王驚訝地問他為什么，離婁回答說：“受到寵愛容易讓人驕傲自滿，驕傲自滿就容易失去謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)。”這個故事反映了寵辱若驚的含義。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：寵辱若驚的結(jié)構(gòu)是“A + B + C + D”，其中A代表“寵”（favor），B代表“辱”（insult），C代表“若”（as if），D代表“驚”（startled）。
例句（Example Sentences）：
1. 他對待榮辱寵辱若驚，對他人的評價非常在意。
2. 面對失敗，他總是寵辱若驚，過度地反應(yīng)。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“寵辱若驚”與“害怕受到寵愛和侮辱”聯(lián)系起來記憶。也可以將成語分解為四個部分單獨(dú)記憶，然后再將它們組合起來。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他有關(guān)情緒和心態(tài)的成語，如“喜怒無常”、“憂心忡忡”等，來豐富自己的詞匯和理解能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師表揚(yáng)了我，我寵辱若驚地笑了起來。
2. 初中生：她對待榮辱寵辱若驚，總是過度地反應(yīng)。
3. 高中生：面對考試成績，他寵辱若驚，總是過于緊張。
4. 大學(xué)生：他對別人的評價寵辱若驚，非常在意別人的看法。