成語(yǔ)（Idiom）：反經(jīng)行權(quán)

發(fā)音（Pronunciation）：fǎn jīng xíng quán

基本含義（Basic Meaning）：違背法律規(guī)定行使權(quán)力，濫用職權(quán)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：反經(jīng)行權(quán)是一個(gè)由四個(gè)字組成的成語(yǔ)，包含了“反經(jīng)”和“行權(quán)”兩個(gè)部分。其中，“反經(jīng)”表示違背法律規(guī)定，違背正常的行為準(zhǔn)則；“行權(quán)”表示行使權(quán)力，特指濫用職權(quán)。因此，“反經(jīng)行權(quán)”這個(gè)成語(yǔ)的含義是指公務(wù)員或權(quán)力人員違背法律規(guī)定，濫用職權(quán)，行使不正當(dāng)?shù)臋?quán)力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用于批評(píng)官員或公務(wù)員濫用職權(quán)，違背法律規(guī)定的情況。在公共輿論中，可以用來譴責(zé)那些違法亂紀(jì)的官員和濫用職權(quán)的行為。

故事起源（Story Origin）：《左傳·哀公十一年》記載了一個(gè)關(guān)于反經(jīng)行權(quán)的故事。故事中，魯國(guó)的官員公孫朝利用自己的權(quán)力，私自將國(guó)家的土地分給了自己的家族成員。這種濫用職權(quán)的行為引起了人們的不滿和批評(píng)，后來就形成了“反經(jīng)行權(quán)”這個(gè)成語(yǔ)，用來表示官員濫用職權(quán)的行為。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)字的成語(yǔ)，由兩個(gè)動(dòng)詞和兩個(gè)名詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 這位官員濫用職權(quán)，反經(jīng)行權(quán)，給公眾帶來了很大的損失。

2. 我們要堅(jiān)決反對(duì)反經(jīng)行權(quán)的行為，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“反經(jīng)行權(quán)”與濫用職權(quán)的行為聯(lián)系起來，形成記憶聯(lián)想?？梢韵胂笠粋€(gè)官員背著法律書反著走，行使自己的權(quán)力，濫用職權(quán)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，了解官員的權(quán)力范圍和職責(zé)，以及如何監(jiān)督官員的行為。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師，我們要反對(duì)反經(jīng)行權(quán)的行為，維護(hù)公平正義。

2. 初中生：政府應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)督，防止官員濫用職權(quán)，反經(jīng)行權(quán)。

3. 高中生：濫用職權(quán)是一種違法行為，我們要堅(jiān)決反對(duì)反經(jīng)行權(quán)的行為。

4. 大學(xué)生：作為公民，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)監(jiān)督，防止反經(jīng)行權(quán)的現(xiàn)象發(fā)生。