成語（Idiom）：縫腋

發(fā)音（Pronunciation）：fèng yè

基本含義（Basic Meaning）：指處理事情不周密，留下漏洞或疏忽的現(xiàn)象。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：縫腋一詞取自《左傳·昭公二十六年》：“臣之所以告瑕者，欲無有縫腋之隙耳。”意為指出對方的瑕疵，以免留下被人攻擊的漏洞。這個成語比喻處理事情時不夠細(xì)致周密，留下了疏忽的地方。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容工作、計劃、安排等方面存在疏忽或漏洞的情況。也可以用來形容人的行為或言論不慎，導(dǎo)致出現(xiàn)問題或被人攻擊。

故事起源（Story Origin）：縫腋一詞最早出現(xiàn)在《左傳·昭公二十六年》中，記載了春秋時期魯國的一段歷史。當(dāng)時，魯國的國君昭公派遣使者告訴晉國，自己國家沒有瑕疵。晉國的國君回應(yīng)道：“你們魯國的瑕疵我已經(jīng)告訴你了，是為了避免你們留下被攻擊的漏洞。”這段歷史故事形象地詮釋了“縫腋”的含義。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動賓結(jié)構(gòu)，動詞“縫”表示修補(bǔ)、補(bǔ)救，名詞“腋”表示漏洞。

例句（Example Sentences）：

1. 他的計劃沒有考慮到所有的細(xì)節(jié)，有些地方還是縫腋之處。

2. 在工作中要注意避免縫腋，做到周密細(xì)致。

3. 這個方案還有一些縫腋之處，需要進(jìn)一步完善。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶“縫腋”這個詞語的發(fā)音和含義。可以想象一個人在縫衣服的時候不小心把腋下的地方忽略了，導(dǎo)致衣服還是有漏洞的。這個形象的聯(lián)想可以幫助記憶這個成語的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他類似含義的成語，如“漏洞百出”、“疏忽大意”等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：我在做作業(yè)的時候，因?yàn)闆]有仔細(xì)檢查，留下了縫腋，錯了好多題。

2. 初中生：老師布置的作業(yè)我沒有仔細(xì)看，結(jié)果就出現(xiàn)了縫腋，被老師批評了。

3. 高中生：在準(zhǔn)備考試的時候，我發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)的時候縫腋了，有些重要的知識點(diǎn)沒有掌握好。

4. 大學(xué)生：在寫論文的時候，我沒有仔細(xì)查閱資料，結(jié)果文章里出現(xiàn)了縫腋，導(dǎo)致論證不夠嚴(yán)謹(jǐn)。