基本解釋

群臣百官。《詩(shī)·周頌·臣工》：“嗟嗟臣工，敬爾在公。” 毛 傳：“工，官也。” 鄭玄 箋：“臣謂諸侯也。” 宋 葉適 《上光宗皇帝札子》：“臣伏覩壽皇圣帝在位二十八年，英武剛健，勤勞恭儉，整厲臣工，變移風(fēng)俗。” 清 劉大櫆 《＜吳青然詩(shī)集＞序》：“萃九州之眾，積四年之久，內(nèi)外臣工，共所推薦得二百人。”中國(guó)近代史資料叢刊《辛亥革命·武昌起義清方檔案·清吏條陳》：“議者歸咎于臣工撫馭無(wú)方，以致釀成巨變，固也。”

成語(yǔ)（Idiom）：臣工（chén gōng）

發(fā)音（Pronunciation）：chén gōng

基本含義（Basic Meaning）：指朝廷中的官員和工作人員，也泛指為國(guó)家、組織或個(gè)人服務(wù)的下屬。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：臣工是古代中國(guó)的一個(gè)稱謂，特指為君主或朝廷工作的官員和工作人員。該成語(yǔ)也可用于泛指為國(guó)家、組織或個(gè)人服務(wù)的下屬。臣工在這里強(qiáng)調(diào)了下屬對(duì)上級(jí)的尊重、忠誠(chéng)和服從。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：臣工這個(gè)成語(yǔ)常用于描述組織、公司或團(tuán)隊(duì)中的下屬關(guān)系，表達(dá)下屬對(duì)上級(jí)的忠誠(chéng)和服從。也可用于形容個(gè)人對(duì)于某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或組織的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有一則故事，講述了項(xiàng)羽與劉邦爭(zhēng)霸的時(shí)候，項(xiàng)羽的臣子們中有一位名叫韓信的人，他非常聰明能干，但卻不太尊重項(xiàng)羽，常常有自己的主張，不按照項(xiàng)羽的意思行事。而劉邦的臣子們中有一位名叫張良的人，他雖然智謀不及韓信，但卻非常尊重劉邦，忠誠(chéng)而服從。最終，韓信因?yàn)椴蛔鹬厣霞?jí)而失去了項(xiàng)羽的信任，而張良憑借他的忠誠(chéng)和服從成為了劉邦的重要臣子。從此，人們用“臣工”來(lái)形容忠誠(chéng)而服從的下屬。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：臣工是一個(gè)由兩個(gè)詞組成的成語(yǔ)，其中“臣”指官員或下屬，“工”指工作人員或服務(wù)者。

例句（Example Sentences）：

1. 他一直以來(lái)都是公司的忠誠(chéng)臣工，從不違背領(lǐng)導(dǎo)的決策。

2. 她是一位優(yōu)秀的臣工，無(wú)論是在工作上還是在生活中，都能盡職盡責(zé)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象一個(gè)身穿朝廷服裝的官員或工作人員，面帶微笑地為國(guó)家或組織服務(wù)，象征著他們的忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與下屬關(guān)系、忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)相關(guān)的成語(yǔ)，如“馬首是瞻”、“唯唯諾諾”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們學(xué)校的臣工，他們每天都在為我們的教育付出努力。

2. 初中生：作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師，像一名合格的臣工一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3. 高中生：在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我們要做老師的忠誠(chéng)臣工，努力學(xué)習(xí)，為自己的未來(lái)奮斗。

4. 大學(xué)生：大學(xué)生活中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，成為社會(huì)的有用之才，不僅是學(xué)生，也是社會(huì)的臣工。