指訐
成語（Idiom）：指訐
發(fā)音（Pronunciation）：zhǐ jiǎn
基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)、訓(xùn)斥。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：指訐是由“指”和“訐”兩個(gè)字組成的成語，指責(zé)他人的過錯(cuò)或錯(cuò)誤行為，訓(xùn)斥對方的不當(dāng)行為。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于書面語和正式場合，用于表達(dá)對他人的批評或譴責(zé)。
故事起源（Story Origin）：據(jù)說，這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《左傳·僖公十五年》中。當(dāng)時(shí)，魯國的賢臣顏淵因?yàn)橹G言得罪了魯僖公，被貶到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的地方。顏淵忍受不了被貶的屈辱，寫信給魯僖公表達(dá)了自己的不滿和憤怒。魯僖公收到信后，非常憤怒，寫信回復(fù)顏淵并指責(zé)他的言辭不當(dāng)，用了“指訐”這個(gè)詞語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語“指訐”的結(jié)構(gòu)是形容詞+動(dòng)詞的形式。
例句（Example Sentences）：
1. 他對我的指訐使我感到非常受傷。
2. 在會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)對他的錯(cuò)誤行為進(jìn)行了指訐。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“指訐”拆分為“指”和“訐”，“指”可以聯(lián)想到批評、指責(zé)，而“訐”可以聯(lián)想到訓(xùn)斥、斥責(zé)。記憶時(shí)可以想象一個(gè)人用手指著另一個(gè)人，并且口頭上進(jìn)行訓(xùn)斥和指責(zé)的場景。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與批評、指責(zé)相關(guān)的成語，如“責(zé)怪”、“批評”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
小學(xué)生：老師對他的不好行為進(jìn)行了指訐。
初中生：他的作文得了很低的分?jǐn)?shù)，老師給了他一番指訐。
高中生：領(lǐng)導(dǎo)對他的工作不負(fù)責(zé)任進(jìn)行了指訐。
大學(xué)生：面對導(dǎo)師的嚴(yán)厲指訐，他決定改正自己的不足。
成年人：老板對他的工作不盡職進(jìn)行了指訐。
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