走筆成章造句
成語(Idiom):走筆成章
發音(Pronunciation):zǒu bǐ chéng zhāng
基本含義(Basic Meaning):指寫文章或書法時,行文連貫、章法有序,字句之間銜接自然流暢。
詳細解釋(Detailed Explanation):走筆成章是形容寫文章或書法時,行文流暢,章法有序,字句之間銜接自然,沒有斷裂或矛盾。它強調了作品的連貫性和完整性,要求作者在寫作過程中,思路清晰,結構合理,避免重復或跳躍,使讀者能夠順利理解和接受作品的內容。
使用場景(Usage Scenarios):走筆成章常用于形容寫作或書法方面的技藝高超,也可以用于形容其他領域中的連貫和有序。比如,可以用于稱贊一個人的演講或辯論能力非常出色,文章或書法作品的結構和邏輯非常嚴謹等。
故事起源(Story Origin):走筆成章的起源可以追溯到古代中國的文人墨客。在古代,文人們非常注重書法和文章的品質,他們追求行文流暢、章法有序,字句之間銜接自然,因此形成了“走筆成章”的成語。
成語結構(Structure of the Idiom):走筆成章的成語結構為“動詞 + 名詞 + 動詞 + 名詞”,其中動詞“走筆”表示行文連貫,動詞“成章”表示章法有序。
例句(Example Sentences):
1. 他的文章總是走筆成章,讀起來非常流暢。
2. 這幅字畫的結構緊湊,字跡遒勁有力,走筆成章。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過以下記憶技巧記憶“走筆成章”這個成語:
1. 將“走筆”想象成一支行走的筆,而“成章”想象成一本有序的書籍。
2. 將“走筆成章”這個成語反復念誦,并將其與寫文章或書法時的連貫和有序聯系起來。
延伸學習(Extended Learning):如果你對中國的書法藝術感興趣,可以學習更多關于書法的知識,了解不同書體的特點和發展歷史。此外,你也可以閱讀一些優秀的文章,學習如何寫出連貫有序的作品。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:
1. 小學生:我在作文中運用了走筆成章的技巧,老師給了我好評。
2. 初中生:他的書法字跡非常工整,走筆成章,得到了老師的表揚。
3. 高中生:我希望我的演講能夠走筆成章,給觀眾留下深刻的印象。
4. 大學生:他的論文邏輯嚴密,結構清晰,走筆成章,因此得到了導師的認可。
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