反裘負(fù)芻造句
成語(yǔ)(Idiom):反裘負(fù)芻(fǎn qiú fù chú)
發(fā)音(Pronunciation):fǎn qiú fù chú
基本含義(Basic Meaning):指得到別人的好處后反而加害于別人,背信棄義。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation):反裘負(fù)芻源自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策四》:“韓子嘗為趙王芻,王曰:‘昔者韓子病,韓子來(lái)為我芻,今韓子病,我欲為韓子芻,可乎?’韓子曰:‘不可。’王曰:‘何故?’韓子曰:‘臣為王芻,王之病,臣自當(dāng)為王芻;臣為王芻,臣之病,王自當(dāng)為臣芻。’”意思是韓子曾經(jīng)為趙王喂草料,趙王問(wèn)韓子能否為他喂草料,韓子卻拒絕了。他解釋說(shuō),自己曾經(jīng)為王喂草料,王生病時(shí),自己應(yīng)該為王喂草料;自己生病時(shí),王應(yīng)該為他喂草料。由此引申為指得到別人的好處后反而加害于別人,背信棄義。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):用于形容某人在得到別人的好處后背離原來(lái)的信任,對(duì)別人不忠誠(chéng)。
故事起源(Story Origin):故事來(lái)源于《戰(zhàn)國(guó)策》一書(shū)中的一個(gè)對(duì)話,用來(lái)說(shuō)明韓子的忠誠(chéng)和堅(jiān)守原則的行為。這個(gè)故事被后人引用,成為了一個(gè)常用的成語(yǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):由兩個(gè)詞組成,其中“反裘”表示背叛別人的好處,“負(fù)芻”表示加害于別人。
例句(Example Sentences):
1. 他曾經(jīng)是我的好朋友,沒(méi)想到他最后反裘負(fù)芻,背叛了我。
2. 這個(gè)公司雇傭了他,卻被他偷偷泄露了商業(yè)機(jī)密,真是反裘負(fù)芻。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將“反裘負(fù)芻”拆解開(kāi)來(lái)記憶。其中,“反”表示背叛,“裘”和“負(fù)”可以聯(lián)想到“衣物”,表示得到別人的好處。而“芻”可以聯(lián)想到“草料”,表示加害于別人。通過(guò)聯(lián)想和拆解來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):了解更多類(lèi)似的成語(yǔ),例如“投桃報(bào)李”、“恩將仇報(bào)”等,可以幫助擴(kuò)大詞匯量,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:他答應(yīng)幫我寫(xiě)作業(yè),結(jié)果卻反裘負(fù)芻,自己都沒(méi)做好。
2. 初中生:她曾經(jīng)是我們的隊(duì)友,卻在比賽前反裘負(fù)芻,換了另一個(gè)隊(duì)伍參賽。
3. 高中生:他曾經(jīng)是我們的班長(zhǎng),但最后卻反裘負(fù)芻,向老師告密。
4. 大學(xué)生:他雖然得到了別人的幫助,卻反裘負(fù)芻,把別人的功勞都?xì)w為自己。
希望以上學(xué)習(xí)指南對(duì)您有所幫助!
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