聚訟紛紜造句

更新時(shí)間:2024-06-15 15:20:53

聚訟紛紜所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：聚訟紛紜

發(fā)音（Pronunciation）：jù sòng fēn yún

基本含義（Basic Meaning）：指爭(zhēng)議激烈，爭(zhēng)論不休的局面。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：形容人們的意見(jiàn)、爭(zhēng)論等非常多，紛紛擾擾，無(wú)法達(dá)成一致。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容辯論、爭(zhēng)議、紛爭(zhēng)等情況。

故事起源（Story Origin）：聚訟紛紜的成語(yǔ)源于《周易·系辭上》：“人不聚於其所好，不紛於其所惡。”意思是人們不會(huì)聚集在自己所喜歡的事物上，也不會(huì)紛紛爭(zhēng)論自己所憎惡的事物。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)演變?yōu)樾稳萑藗儬?zhēng)論紛爭(zhēng)的局面。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：由四個(gè)漢字組成，分別是“聚”、“訟”、“紛”、“紜”。

例句（Example Sentences）：

1. 會(huì)議上，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的意見(jiàn)聚訟紛紜，無(wú)法達(dá)成一致。

2. 這個(gè)案件引發(fā)了社會(huì)各界的關(guān)注，輿論聚訟紛紜。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語(yǔ)的四個(gè)漢字分開(kāi)記憶，分別記憶它們的發(fā)音和意義，然后再聯(lián)想到“爭(zhēng)論激烈、紛紛擾擾”的情景，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與“聚訟紛紜”相關(guān)的成語(yǔ)，如“紛紛擾擾”、“爭(zhēng)議不休”等，擴(kuò)展對(duì)爭(zhēng)論、紛爭(zhēng)等話題的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：班級(jí)里關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的方案，同學(xué)們的意見(jiàn)聚訟紛紜。

2. 初中生：班級(jí)里關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的安排，同學(xué)們的意見(jiàn)聚訟紛紜，最終通過(guò)了投票決定。

3. 高中生：學(xué)校組織的辯論賽上，選手們就社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)激烈的聚訟紛紜。

聚訟紛紜造句（1）-11條

1、這個(gè)論題,大家已經(jīng)辯論了兩天,仍然聚訟紛紜,莫衷一是。2、因而，歷來(lái)諸家解說(shuō)不一，聚訟紛紜，成為李商隱研究中歧疑最多的領(lǐng)域。3、1927年王國(guó)維自沉事件，成為現(xiàn)代中國(guó)文化史上聚訟紛紜的一大疑案。4、關(guān)于孫中山晚年民族主義的“蘇俄轉(zhuǎn)向”的解釋，學(xué)界一直聚訟紛紜。5、這個(gè)問(wèn)題,已經(jīng)辯論了兩天了,聚訟... [查看全部]