言從計(jì)聽(tīng)造句

更新時(shí)間:2024-06-15 01:46:22

言從計(jì)聽(tīng)所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：言從計(jì)聽(tīng)

發(fā)音（Pronunciation）：yán cóng jì tīng

基本含義（Basic Meaning）：言辭言論要聽(tīng)從計(jì)劃或指示。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：言從計(jì)聽(tīng)是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。其中，“言”指言辭、言論，“從”表示順從、聽(tīng)從，“計(jì)”指計(jì)劃、策略，“聽(tīng)”表示聽(tīng)取、遵循。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是指在言辭言論方面要聽(tīng)從計(jì)劃或指示，表示對(duì)言辭言論的掌控和運(yùn)用應(yīng)該服從于整體的計(jì)劃或策略。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常常用于形容言辭言論要適應(yīng)整體計(jì)劃或策略的場(chǎng)景。比如，在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中，成員們應(yīng)該言從計(jì)聽(tīng)，遵循整體的決策和方向；在家庭中，子女們應(yīng)該言從計(jì)聽(tīng)，聽(tīng)從父母的教誨和指導(dǎo)。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的故事并沒(méi)有明確的記載，但它的含義是從中國(guó)古代的智慧和經(jīng)驗(yàn)中衍生出來(lái)的。在古代，言辭言論的運(yùn)用是需要謹(jǐn)慎的，因?yàn)樗鼈兺哂兄匾挠绊懥ΑＱ詮挠?jì)聽(tīng)強(qiáng)調(diào)了言辭言論應(yīng)該服從整體計(jì)劃或策略的原則，以保證言辭言論的正確與有效。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：言從計(jì)聽(tīng)的結(jié)構(gòu)是由四個(gè)漢字組成的，每個(gè)字都有其特定的意義，共同構(gòu)成了這個(gè)成語(yǔ)的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 在這個(gè)項(xiàng)目中，我們必須言從計(jì)聽(tīng)，遵循領(lǐng)導(dǎo)的決策。

2. 作為一名學(xué)生，你應(yīng)該言從計(jì)聽(tīng)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶這個(gè)成語(yǔ)可以使用以下技巧：

1. 將成語(yǔ)的每個(gè)字的意義記住，然后將其組合起來(lái)理解整個(gè)成語(yǔ)的含義。

2. 創(chuàng)造一些與成語(yǔ)含義相關(guān)的聯(lián)想圖像，以幫助記憶和理解。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)的其他成語(yǔ)，了解它們的含義和使用場(chǎng)景。你還可以學(xué)習(xí)更多關(guān)于中國(guó)文化和語(yǔ)言的知識(shí)，以加深對(duì)成語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師告訴我們要言從計(jì)聽(tīng)，我們應(yīng)該聽(tīng)從老師的指導(dǎo)。

2. 初中生：在學(xué)校，我們要言從計(jì)聽(tīng)，遵循校規(guī)校紀(jì)，保持良好的行為。

3. 高中生：在備考期間，我們要言從計(jì)聽(tīng)，按照老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。

4. 大學(xué)生：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們要言從計(jì)聽(tīng)，遵循團(tuán)隊(duì)的決策和方向，以完成任務(wù)。