盤(pán)根問(wèn)底造句

更新時(shí)間:2024-06-08 14:56:10

盤(pán)根問(wèn)底所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：盤(pán)根問(wèn)底

發(fā)音（Pronunciation）：pán gēn wèn dǐ

基本含義（Basic Meaning）：探究事物的根源和本質(zhì)，追求深入了解

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：盤(pán)根問(wèn)底是一個(gè)形象生動(dòng)的成語(yǔ)，用來(lái)形容對(duì)事物進(jìn)行深入探究，追求真相和本質(zhì)。它形容人在探究問(wèn)題時(shí)，像盤(pán)根交錯(cuò)的樹(shù)根一樣，一層一層地追問(wèn)，直到了解事物的底細(xì)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：盤(pán)根問(wèn)底可以用于形容人們?cè)谡{(diào)查研究、解決問(wèn)題、追求真理等方面的行為。比如在法律調(diào)查中，律師會(huì)盤(pán)根問(wèn)底地追問(wèn)證人，以了解案件的真相。在學(xué)術(shù)研究中，學(xué)者們也會(huì)盤(pán)根問(wèn)底地探究問(wèn)題，以獲得更深入的認(rèn)識(shí)。

故事起源（Story Origin）：據(jù)說(shuō)，盤(pán)根問(wèn)底這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于古代的一個(gè)寓言故事。故事中，有個(gè)人想要砍倒一棵樹(shù)，但是他發(fā)現(xiàn)樹(shù)根糾纏復(fù)雜，砍了一段樹(shù)根后，又發(fā)現(xiàn)根部還有更多的樹(shù)根。于是他不斷追問(wèn)樹(shù)根的來(lái)源，最終揭示了樹(shù)根深入地下的事實(shí)。這個(gè)故事象征著人們?cè)谔骄繂?wèn)題時(shí)的不懈追求。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：盤(pán)根問(wèn)底由四個(gè)漢字組成，其中“盤(pán)根”表示樹(shù)根糾纏交錯(cuò)的樣子，“問(wèn)底”表示追問(wèn)事物底細(xì)的意思。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)這個(gè)問(wèn)題一直盤(pán)根問(wèn)底，終于找到了答案。

2. 這位科學(xué)家在研究中盤(pán)根問(wèn)底，揭示了新的發(fā)現(xiàn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶盤(pán)根問(wèn)底這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人站在一棵盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的大樹(shù)旁邊，他不斷追問(wèn)樹(shù)根的來(lái)源，以了解樹(shù)的底細(xì)。這樣的形象可以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解成語(yǔ)的使用場(chǎng)景和相關(guān)的成語(yǔ)故事，以及學(xué)習(xí)其他類(lèi)似的成語(yǔ)，如“探囊取物”、“探究真相”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師在課堂上盤(pán)根問(wèn)底地追問(wèn)我們的問(wèn)題，幫助我們更好地理解知識(shí)。

2. 初中生：我對(duì)這個(gè)問(wèn)題很感興趣，所以我一直盤(pán)根問(wèn)底地進(jìn)行研究，希望找到答案。

3. 高中生：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們要盤(pán)根問(wèn)底地探究問(wèn)題，以獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4. 大學(xué)生：在寫(xiě)論文的過(guò)程中，我不斷盤(pán)根問(wèn)底地研究相關(guān)文獻(xiàn)，以支持我的觀點(diǎn)。