承前啟后造句

更新時(shí)間:2024-06-14 11:25:01

承前啟后所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：承前啟后 (chéng qián qǐ hòu)

發(fā)音（Pronunciation）：chéng qián qǐ hòu

基本含義（Basic Meaning）：接續(xù)前人的事業(yè)并開(kāi)創(chuàng)新局面。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：承前啟后是一個(gè)描述接續(xù)前人的事業(yè)并開(kāi)創(chuàng)新局面的成語(yǔ)。它強(qiáng)調(diào)了傳承前人的成就和經(jīng)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上邁向更高的發(fā)展。這個(gè)成語(yǔ)常用于形容繼任者在前人基礎(chǔ)上取得更大成就，也可以用來(lái)鼓勵(lì)人們?cè)谇叭说幕A(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以在各種場(chǎng)合使用，特別是在描述繼任者取得較大成就的情況下。例如，可以用于形容一位新領(lǐng)導(dǎo)在前任的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新，推動(dòng)組織發(fā)展。它也可以用于鼓勵(lì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)新的局面。

故事起源（Story Origin）：《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中有一段記載：項(xiàng)羽攻下垓下后，自封為西楚霸王，他的部下建議他繼續(xù)北上攻打劉邦，但項(xiàng)羽卻選擇在垓下繼續(xù)宴飲，不顧前方的發(fā)展。這個(gè)故事告訴人們，繼任者應(yīng)該承擔(dān)前人的責(zé)任，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)新的局面。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：承前啟后是由兩個(gè)詞組成的，承前表示接續(xù)前人，啟后表示開(kāi)創(chuàng)新局面。

例句（Example Sentences）：

1. 新任校長(zhǎng)秉承承前啟后的精神，致力于改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

2. 這位年輕的企業(yè)家繼承了家族企業(yè)，承前啟后，使企業(yè)蓬勃發(fā)展。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將成語(yǔ)分為兩部分記憶，承前和啟后。承前表示繼承前人的成就，啟后表示開(kāi)創(chuàng)新的局面。可以通過(guò)與類似的成語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比記憶，例如“承上啟下”。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果你對(duì)中國(guó)文化和成語(yǔ)感興趣，可以繼續(xù)學(xué)習(xí)其他有趣的成語(yǔ)，了解其起源和用法。一些類似的成語(yǔ)包括“繼往開(kāi)來(lái)”和“承先啟后”。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我們要學(xué)會(huì)承前啟后，繼承前輩的知識(shí)，創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)。

2. 初中生（13-15歲）：作為新一屆班長(zhǎng)，我要承前啟后，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。

3. 高中生（16-18歲）：在學(xué)習(xí)中，我們要承前啟后，不斷超越自己，追求更高的目標(biāo)。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：作為大學(xué)生，我們要承前啟后，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

5. 成年人：在工作中，我們應(yīng)該承前啟后，繼承前人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)創(chuàng)造新的價(jià)值。

希望這個(gè)學(xué)習(xí)指南對(duì)你有所幫助！

承前啟后造句（1）-82條

1、展望未來(lái),我泱泱大魏有圣主在朝,必然能承前啟后、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)萬(wàn)朝未有之盛世云云。2、他清楚方無(wú)鈞一言一行,俱皆承前啟后,飽含深意。3、我們這一代人要承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)。4、我們這一代人肩負(fù)著承前啟后的歷史重任。5、所以,我理解,《辦法》是在《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》正式頒行前承前啟后、填空補(bǔ)缺... [查看全部]