言文行遠(yuǎn)造句

更新時(shí)間:2024-06-10 16:17:48

言文行遠(yuǎn)所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：言文行遠(yuǎn)

發(fā)音（Pronunciation）：yán wén xíng yuǎn

基本含義（Basic Meaning）：指通過(guò)言辭和文章可以使思想和影響傳播得很遠(yuǎn)，形容言辭或文章的力量和影響力。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：言文行遠(yuǎn)是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)。言指言辭、語(yǔ)言；文指文章、文字；行指行動(dòng)、行為；遠(yuǎn)指遙遠(yuǎn)、廣泛。言文行遠(yuǎn)意為通過(guò)言辭和文章可以使思想和影響傳播得很遠(yuǎn)，形容言辭或文章的力量和影響力。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了言辭和文章對(duì)于傳播信息和影響他人的重要性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：言文行遠(yuǎn)可以用于形容有影響力的言辭和文章，特別是能夠傳播到很遠(yuǎn)的地方，影響廣泛的情況。比如，可以用來(lái)形容一篇文章的內(nèi)容深刻、觸動(dòng)人心，能夠引起廣泛的共鳴和討論。也可以用來(lái)形容一個(gè)人的演講或辯論技巧高超，能夠影響到很多人的想法和行為。

故事起源（Story Origin）：言文行遠(yuǎn)這個(gè)成語(yǔ)最早出自《后漢書·楊震傳》，原文是“楊震言文行遠(yuǎn)，故能遺后世”。楊震是東漢末年時(shí)期的一位重要政治家和文學(xué)家，他的文章和言辭都很有影響力，能夠傳播到后世。因此，他被稱為“言文行遠(yuǎn)”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：言文行遠(yuǎn)是由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中每個(gè)字都有自己的意義，但只有組合在一起才能表達(dá)出整個(gè)成語(yǔ)的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 他的演講稿寫得非常出色，言文行遠(yuǎn)，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

2. 這篇文章的內(nèi)容很有深度，言文行遠(yuǎn)，引起了廣泛的關(guān)注和討論。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶的方法來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人站在高山上，用他的言辭和文章向遠(yuǎn)方傳播，影響到遙遠(yuǎn)的地方，這樣就能夠很好地理解和記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：如果對(duì)于言文行遠(yuǎn)這個(gè)成語(yǔ)感興趣，可以進(jìn)一步了解楊震這位歷史人物的事跡和他的文學(xué)作品。也可以學(xué)習(xí)一些寫作和演講技巧，提高自己的言辭和文章的影響力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我希望我的作文能夠言文行遠(yuǎn)，讓更多的人了解我的想法。

2. 初中生：老師的演講真的很厲害，言文行遠(yuǎn)，讓我們都對(duì)這個(gè)問題有了新的認(rèn)識(shí)。

3. 高中生：這本小說(shuō)的作者真的很厲害，他的言文行遠(yuǎn)，能夠引起讀者的共鳴和思考。

4. 大學(xué)生：我希望將來(lái)能夠?qū)懗鲇杏绊懥Φ奈恼?，讓我的言文行遠(yuǎn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。