分路揚(yáng)鑣造句

更新時(shí)間:2024-06-16 00:49:18

分路揚(yáng)鑣所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：分路揚(yáng)鑣

發(fā)音（Pronunciation）：fēn lù yáng biāo

基本含義（Basic Meaning）：指人們?cè)诘缆飞戏謩e離開(kāi)，各自奔向不同的方向。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語(yǔ)“分路揚(yáng)鑣”源自《史記·魏其武安侯列傳》。原文中寫(xiě)道：“魏其武安侯既薨，諸子分路揚(yáng)鑣。”意為魏其武安侯去世后，他的幾個(gè)兒子各自選擇了不同的道路，分別追隨自己的志向和理想，不再集中在一起。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：用于形容人們分道揚(yáng)鑣，各自追求自己的目標(biāo)和理想，不再共同行動(dòng)。

故事起源（Story Origin）：《史記·魏其武安侯列傳》記載了魏其武安侯去世后，他的幾個(gè)兒子各自選擇了不同的道路，這個(gè)故事成為了成語(yǔ)“分路揚(yáng)鑣”的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由“分路”和“揚(yáng)鑣”兩個(gè)詞組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他們?cè)且黄饖^斗的戰(zhàn)友，如今卻因?yàn)槔娴姆制绶致窊P(yáng)鑣。

2. 在事業(yè)的道路上，我們有時(shí)需要分路揚(yáng)鑣，追隨自己的夢(mèng)想。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“分路揚(yáng)鑣”與道路分叉的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，想象人們?cè)诘缆飞戏謩e離開(kāi)，各自奔向不同的方向。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與分別、離開(kāi)相關(guān)的成語(yǔ)，如“各奔東西”、“各自為政”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 幼兒園學(xué)生：小明和小紅從幼兒園畢業(yè)后，分路揚(yáng)鑣，去不同的小學(xué)上學(xué)了。

2. 小學(xué)生：我們班上的同學(xué)畢業(yè)后，有的去了藝術(shù)學(xué)校，有的選擇了體育學(xué)校，大家分路揚(yáng)鑣了。

3. 初中生：考完中考后，我們的同學(xué)們都去了不同的高中，大家分路揚(yáng)鑣了。