同功一體造句

更新時(shí)間:2024-06-14 10:41:10

同功一體所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：同功一體

發(fā)音（Pronunciation）：tóng gōng yī tǐ

基本含義（Basic Meaning）：指不同的功課、技藝、工作等相互融合、相互促進(jìn)，達(dá)到一體化的狀態(tài)。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：同功一體是一個(gè)形容詞性成語(yǔ)，用來(lái)形容不同的事物或能力融合在一起，相互促進(jìn)，達(dá)到一體化的狀態(tài)。這種狀態(tài)下，各個(gè)部分相互配合，共同發(fā)揮作用，使整體效果更加出色。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：同功一體常用于形容工作、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練等方面，強(qiáng)調(diào)不同的元素或要素之間相互融合、相互促進(jìn)，形成整體的效果更好的情況。可以用于贊美個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和整體實(shí)力。

故事起源（Story Origin）：同功一體這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《戰(zhàn)國(guó)策·齊策三》。當(dāng)時(shí)，齊國(guó)的國(guó)君齊威王想要讓齊國(guó)的軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大，于是他命令大臣鮑叔牙進(jìn)行軍事改革。鮑叔牙提出了一種新的軍事訓(xùn)練方法，即將步兵、車(chē)兵、騎兵三種兵種的訓(xùn)練相互融合，形成一個(gè)整體的作戰(zhàn)體系。他說(shuō)：“步兵以車(chē)兵為助，車(chē)兵以騎兵為助，騎兵以步兵為助，同功一體，勢(shì)不可挫。”這個(gè)故事成為了同功一體這個(gè)成語(yǔ)的起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：同功一體的結(jié)構(gòu)為“形容詞 + 名詞 + 動(dòng)詞”。

例句（Example Sentences）：

1. 他們團(tuán)隊(duì)的合作非常默契，同功一體，所以取得了很好的成績(jī)。

2. 這個(gè)項(xiàng)目需要各個(gè)部門(mén)的協(xié)作，只有同功一體，才能順利完成。

3. 在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，大家都能夠相互幫助，同功一體地完成任務(wù)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“同功一體”與“團(tuán)結(jié)合作”、“相互促進(jìn)”等詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)記憶。可以想象一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成員們團(tuán)結(jié)一致，相互合作，各盡所能，最終達(dá)到整體效果更好的狀態(tài)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與合作、團(tuán)結(jié)相關(guān)的成語(yǔ)，如“眾志成城”、“同心協(xié)力”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班同學(xué)一起努力，同功一體，考試取得了好成績(jī)。

2. 初中生：參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班同學(xué)互相鼓勵(lì)，同功一體地奮力拼搏。

3. 高中生：我們班組織了一次志愿者活動(dòng)，大家同功一體地為社區(qū)做出了貢獻(xiàn)。

4. 大學(xué)生：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們同功一體地合作，順利完成了任務(wù)。

5. 成年人：在工作中，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互協(xié)作，同功一體，才能取得好的業(yè)績(jī)。