重打鼓,另開(kāi)張?jiān)炀?/h1>
重打鼓,另開(kāi)張所有造句
成語(yǔ)(Idiom):重打鼓,另開(kāi)張
發(fā)音(Pronunciation):chóng dǎ gǔ,lìng kāi zhāng
基本含義(Basic Meaning):指在失敗后重新打起精神,重新開(kāi)始。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation):成語(yǔ)“重打鼓,另開(kāi)張”是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的,分別是“重打鼓”和“另開(kāi)張”。其中,“重打鼓”指在失敗或挫折后重新鼓起勇氣,重新振作;“另開(kāi)張”指重新開(kāi)始,重新展開(kāi)新的事業(yè)或計(jì)劃。整個(gè)成語(yǔ)的含義是指在經(jīng)歷失敗或挫折后重新振作,重新開(kāi)始。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于鼓勵(lì)他人或自我激勵(lì)的場(chǎng)景中。當(dāng)某人遇到困難或失敗時(shí),可以使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們重新振作,重新開(kāi)始。也可以用來(lái)形容一個(gè)人在經(jīng)歷失敗后重新嶄露頭角,取得成功。
故事起源(Story Origin):關(guān)于成語(yǔ)“重打鼓,另開(kāi)張”的故事并沒(méi)有具體的來(lái)源記錄。然而,這個(gè)成語(yǔ)的含義與人們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折和失敗有關(guān),是一種鼓勵(lì)人們重新振作的表達(dá)方式。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):成語(yǔ)“重打鼓,另開(kāi)張”由兩個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)連詞組成。其中,“重打鼓”是動(dòng)詞短語(yǔ),表示重新鼓起勇氣;“另開(kāi)張”也是動(dòng)詞短語(yǔ),表示重新開(kāi)始。兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)之間由連詞“,”連接。
例句(Example Sentences):
1. 他在失敗后沒(méi)有放棄,而是重打鼓,另開(kāi)張。
2. 雖然他遭受了很多困難,但他總是能夠重打鼓,另開(kāi)張。
記憶技巧(Memory Techniques):要記憶這個(gè)成語(yǔ),可以將其拆分成兩個(gè)部分,分別記憶“重打鼓”和“另開(kāi)張”。可以想象一個(gè)人在失敗后重新鼓起勇氣,打起鼓來(lái),然后重新開(kāi)始,開(kāi)張新的事業(yè)或計(jì)劃。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與鼓勵(lì)、挫折和重新開(kāi)始相關(guān)的成語(yǔ),如“再接再厲”、“百折不撓”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:我雖然考試沒(méi)考好,但是我會(huì)重打鼓,另開(kāi)張,下次一定努力。
2. 初中生:盡管我們輸了比賽,但是我們要重打鼓,另開(kāi)張,爭(zhēng)取下次取得勝利。
3. 高中生:我在高考中沒(méi)有考好,但我相信只要重打鼓,另開(kāi)張,我一定可以找到更好的出路。
成語(yǔ)(Idiom):重打鼓,另開(kāi)張
發(fā)音(Pronunciation):chóng dǎ gǔ,lìng kāi zhāng
基本含義(Basic Meaning):指在失敗后重新打起精神,重新開(kāi)始。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation):成語(yǔ)“重打鼓,另開(kāi)張”是由兩個(gè)詞語(yǔ)組成的,分別是“重打鼓”和“另開(kāi)張”。其中,“重打鼓”指在失敗或挫折后重新鼓起勇氣,重新振作;“另開(kāi)張”指重新開(kāi)始,重新展開(kāi)新的事業(yè)或計(jì)劃。整個(gè)成語(yǔ)的含義是指在經(jīng)歷失敗或挫折后重新振作,重新開(kāi)始。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于鼓勵(lì)他人或自我激勵(lì)的場(chǎng)景中。當(dāng)某人遇到困難或失敗時(shí),可以使用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們重新振作,重新開(kāi)始。也可以用來(lái)形容一個(gè)人在經(jīng)歷失敗后重新嶄露頭角,取得成功。
故事起源(Story Origin):關(guān)于成語(yǔ)“重打鼓,另開(kāi)張”的故事并沒(méi)有具體的來(lái)源記錄。然而,這個(gè)成語(yǔ)的含義與人們?cè)谏钪薪?jīng)歷的挫折和失敗有關(guān),是一種鼓勵(lì)人們重新振作的表達(dá)方式。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):成語(yǔ)“重打鼓,另開(kāi)張”由兩個(gè)動(dòng)詞和一個(gè)連詞組成。其中,“重打鼓”是動(dòng)詞短語(yǔ),表示重新鼓起勇氣;“另開(kāi)張”也是動(dòng)詞短語(yǔ),表示重新開(kāi)始。兩個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)之間由連詞“,”連接。
例句(Example Sentences):
1. 他在失敗后沒(méi)有放棄,而是重打鼓,另開(kāi)張。
2. 雖然他遭受了很多困難,但他總是能夠重打鼓,另開(kāi)張。
記憶技巧(Memory Techniques):要記憶這個(gè)成語(yǔ),可以將其拆分成兩個(gè)部分,分別記憶“重打鼓”和“另開(kāi)張”。可以想象一個(gè)人在失敗后重新鼓起勇氣,打起鼓來(lái),然后重新開(kāi)始,開(kāi)張新的事業(yè)或計(jì)劃。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與鼓勵(lì)、挫折和重新開(kāi)始相關(guān)的成語(yǔ),如“再接再厲”、“百折不撓”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生:我雖然考試沒(méi)考好,但是我會(huì)重打鼓,另開(kāi)張,下次一定努力。
2. 初中生:盡管我們輸了比賽,但是我們要重打鼓,另開(kāi)張,爭(zhēng)取下次取得勝利。
3. 高中生:我在高考中沒(méi)有考好,但我相信只要重打鼓,另開(kāi)張,我一定可以找到更好的出路。
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- 城西區(qū)05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東風(fēng),風(fēng)力:3-4級(jí),氣溫:24/10℃
- 東阿縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)多云,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:27/17℃
- 庫(kù)爾勒市05月30日天氣:晴,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:24/12℃
- 碌曲縣05月30日天氣:陣雨轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:3-4級(jí)轉(zhuǎn)<3級(jí),氣溫:18/7℃
- 定安縣05月30日天氣:多云,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:35/25℃
- 貴南縣05月30日天氣:小雨轉(zhuǎn)中雨,風(fēng)向:東北風(fēng),風(fēng)力:<3級(jí),氣溫:21/5℃
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- 永寧縣05月30日天氣:晴轉(zhuǎn)小雨,風(fēng)向:無(wú)持續(xù)風(fēng)向,風(fēng)力:<3級(jí)轉(zhuǎn)3-4級(jí),氣溫:31/13℃
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