發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)造句

更新時(shí)間:2024-06-16 20:39:44

發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)所有造句

成語（Idiom）：發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)

發(fā)音（Pronunciation）：fā yáng dǎo lì

基本含義（Basic Meaning）：指發(fā)揚(yáng)光大，努力奮進(jìn)，追求進(jìn)步。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)是由“發(fā)揚(yáng)”和“蹈勵(lì)”兩個(gè)詞組成的成語。其中，“發(fā)揚(yáng)”意為發(fā)揮、光大，指將優(yōu)秀的品質(zhì)、傳統(tǒng)或精神發(fā)揚(yáng)光大，使其更加繁榮和昌盛；“蹈勵(lì)”意為跳躍、奮進(jìn)，表示不斷努力奮發(fā)，追求進(jìn)步和完善。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語常用于形容個(gè)人或集體在事業(yè)、學(xué)習(xí)、工作等方面積極向上，勇于開拓創(chuàng)新，不斷追求進(jìn)步和完善的精神態(tài)度。

故事起源（Story Origin）：《史記·留侯世家》中記載了一個(gè)故事。春秋時(shí)期，齊國(guó)有位名叫孫臏的軍事家，他年輕時(shí)曾被人誤會(huì)為賊而被抓起來，但他卻能夠坦然接受，不為所動(dòng)。后來，孫臏證明了自己的才華，成為了一個(gè)杰出的軍事家。他的經(jīng)歷使人們認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自己的才能，不受外界的干擾，堅(jiān)持奮斗，追求進(jìn)步和完善。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓短語結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 在新學(xué)期開始之際，校長(zhǎng)向全體師生發(fā)表了一次激勵(lì)人心的演講，鼓勵(lì)大家發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)，追求卓越。

2. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)在面對(duì)困難時(shí)，始終保持著發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)的精神，最終取得了巨大的成功。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)”拆解成兩個(gè)部分記憶。首先，將“發(fā)揚(yáng)”理解為發(fā)揮才能、光大事物；然后，將“蹈勵(lì)”理解為跳躍奮進(jìn)、追求進(jìn)步。通過聯(lián)想這兩個(gè)含義，可以更容易記住整個(gè)成語的意義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解中國(guó)古代的其他成語，如“鍥而不舍”、“勤學(xué)苦練”等，了解這些成語的意義和用法，豐富自己的漢語詞匯。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生（10歲）：我要發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好的中學(xué)。

2. 初中生（14歲）：我們班的籃球隊(duì)員都很努力，每天早晨都會(huì)跑步訓(xùn)練，他們真是發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)。

3. 高中生（17歲）：我希望將來能夠成為一名醫(yī)生，所以我一直在發(fā)揚(yáng)蹈勵(lì)，努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)。

希望以上內(nèi)容對(duì)你有所幫助！