抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦造句

更新時(shí)間:2024-06-14 17:37:03

抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦

發(fā)音（Pronunciation）：chōu duō bǔ shǎo, chōu féi bǔ shòu

基本含義（Basic Meaning）：從富裕的地方拿出一部分來(lái)填補(bǔ)貧窮的地方。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦是一個(gè)比喻性的成語(yǔ)，用來(lái)形容通過(guò)從富裕的地方取出一部分來(lái)填補(bǔ)貧窮的地方，實(shí)現(xiàn)資源的平衡和分配的公平。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了資源的合理利用和公平分配的重要性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)可以用來(lái)形容在經(jīng)濟(jì)、資源分配、教育等領(lǐng)域中，通過(guò)調(diào)動(dòng)資源的配置來(lái)解決貧富差距、資源分配不均等問題。也可以用來(lái)提醒人們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅睾侠砝觅Y源，不浪費(fèi)。

故事起源（Story Origin）：《孟子·公孫丑上》中記載了一個(gè)故事，說(shuō)楚國(guó)有個(gè)人叫公孫丑，他的父親為人非常懶散，不努力工作，家里的財(cái)產(chǎn)越來(lái)越少。公孫丑看到了這個(gè)問題，他決定從富裕的地方抽取一部分來(lái)填補(bǔ)貧窮的地方。于是，他從父親的腰帶上抽掉了一段長(zhǎng)的，又從自己的衣服上抽掉一段短的，然后把長(zhǎng)的補(bǔ)在短的上面，這樣不僅解決了貧窮的問題，也讓父親意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦是一個(gè)由兩個(gè)動(dòng)詞和兩個(gè)形容詞組成的成語(yǔ)。其中，抽多、抽肥是動(dòng)詞短語(yǔ)，表示從富裕的地方取出一部分；補(bǔ)少、補(bǔ)瘦是形容詞短語(yǔ)，表示填補(bǔ)貧窮的地方。

例句（Example Sentences）：

1. 在這個(gè)項(xiàng)目中，我們要抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦，確保資源的合理配置和公平分配。

2. 學(xué)校要抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦，提高教育資源的利用效率和公平性。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦的含義和例句與實(shí)際生活中的資源分配、公平公正等概念聯(lián)系起來(lái)記憶?？梢韵胂笠粋€(gè)人從一個(gè)裝滿金幣的袋子中抽取一些金幣，然后放進(jìn)一個(gè)空的袋子里，來(lái)形象地表示抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語(yǔ)，比如“公平正義”、“均衡發(fā)展”等，來(lái)拓展對(duì)資源分配和公平的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們應(yīng)該抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦，讓每個(gè)人都能有機(jī)會(huì)參加體育活動(dòng)。

2. 初中生：社會(huì)應(yīng)該抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦，讓教育資源更加公平地分配給每個(gè)學(xué)生。

3. 高中生：我們應(yīng)該抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦，讓貧困地區(qū)的人們也能享受到現(xiàn)代化的醫(yī)療資源。

抽多補(bǔ)少，抽肥補(bǔ)瘦造句（1）-4條

1、“抽多補(bǔ)少,抽肥補(bǔ)瘦,中間不動(dòng)兩頭平,即中農(nóng)的土地不動(dòng),沒收地主豪紳的土地和富農(nóng)多余的土地,分給無(wú)地少地的農(nóng)民。2、第二天,他就主持召開會(huì)議提出“抽多補(bǔ)少,抽肥補(bǔ)瘦”,解決分田不均的問題。3、在原耕地基礎(chǔ)上抽多補(bǔ)少,抽肥補(bǔ)瘦,抽補(bǔ)結(jié)合,自報(bào)公議,民主評(píng)定,三榜定案。4、他帶隊(duì)挨家訪問,逐塊田地查... [查看全部]