一部二十四史,不知從何說起造句
成語(Idiom):一部二十四史,不知從何說起
發(fā)音(Pronunciation):yī bù èr shí sì shǐ, bù zhī cóng hé shuō qǐ
基本含義(Basic Meaning):形容事物繁多復(fù)雜,不知從何處著手或說起。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):這個(gè)成語來源于中國古代的歷史著作《二十四史》。《二十四史》是中國歷史上最重要的正史集合,包括了《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》、《晉書》、《宋書》、《南齊書》、《梁書》、《陳書》、《魏書》、《北齊書》、《周書》、《隋書》、《南史》、《北史》等二十四部正史。這些著作詳細(xì)記錄了中國自古至隋唐時(shí)期的歷史事件、人物事跡等。
使用場景(Usage Scenarios):常用于形容事物繁多、復(fù)雜,不知從何處著手或說起的情況。可以用來形容學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,不知從何處開始;也可以用來形容一個(gè)人的經(jīng)歷或故事太多,不知從何處開始講述。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語的故事起源于古代的歷史學(xué)家司馬遷。據(jù)說司馬遷在寫《史記》時(shí),面對眾多的歷史資料和事件,感到無從下手,不知從何處開始寫起。于是他寫了一篇《太史公自序》,自述了自己的困惑和心情。其中有一句話就是“一部之任,不知所從”,意思是寫一部歷史書,不知從何處開始。后來,人們將這句話提煉為成語“一部二十四史,不知從何說起”。
成語結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):主語“一部二十四史”,謂語“不知從何說起”。
例句(Example Sentences):
1. 我們班級的歷史課作業(yè)太多了,一部二十四史,不知從何說起。
2. 這個(gè)問題涉及到很多方面,一部二十四史,不知從何處著手。
3. 他經(jīng)歷了很多事情,一部二十四史,不知從何處開始講述。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過將“一部二十四史”與司馬遷的《史記》聯(lián)系起來進(jìn)行記憶。想象自己面對眾多的歷史資料,不知從何處開始寫歷史書的情景,加深記憶。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):了解更多關(guān)于中國歷史和歷史著作的知識(shí),可以深入學(xué)習(xí)《二十四史》中的各部著作,了解中國古代歷史的發(fā)展和演變。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句:
1. 小學(xué)生:我有很多作業(yè)要寫,一部二十四史,不知從何處開始。
2. 初中生:這個(gè)歷史考試的復(fù)習(xí)范圍太廣了,一部二十四史,不知從何處著手。
3. 高中生:我對古代歷史很感興趣,想了解更多,但一部二十四史,不知從何處開始閱讀。
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