簡斷編殘造句

更新時間:2024-06-15 00:34:02

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成語（Idiom）：簡斷編殘

發音（Pronunciation）：jiǎn duàn biān cán

基本含義（Basic Meaning）：形容處理事情馬虎、不負責任，導致結果不完整或有缺陷。

詳細解釋（Detailed Explanation）：簡斷編殘是由三個詞語組成的成語，每個詞語都有特定的含義。簡指簡單、草率；斷指斷章取義、不全面；編指編造、捏造；殘指殘缺、不完整。這個成語形容人在處理事情時馬虎和不負責任，導致結果不完整或有缺陷。

使用場景（Usage Scenarios）：簡斷編殘常用于批評某人處理事情不認真、不負責任，導致結果不完整或有缺陷的情況?？梢杂糜谛稳莨ぷ?、學習、創作等方面的不負責任行為。

故事起源（Story Origin）：《戰國策·魏策四·魏相伍子胥傳》中有一則故事。伍子胥在魏國做官時，他的同僚胡齊對伍子胥的建議不以為然，認為他只是簡單地斷章取義，編造事實，導致結果不完整。因此，人們從此以后用“簡斷編殘”來形容處理事情不負責任、結果不完整的行為。

成語結構（Structure of the Idiom）：這個成語由三個詞語組成，分別是簡、斷、編、殘，結構簡潔明了。

例句（Example Sentences）：

1. 他在做項目報告時簡斷編殘，導致結果不符合實際情況。

2. 這個編輯工作簡斷編殘，文章的邏輯結構完全被破壞了。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將每個字的含義記憶起來，簡指簡單、草率，斷指斷章取義、不全面，編指編造、捏造，殘指殘缺、不完整。可以通過將這些含義與實際生活中的例子聯系起來，加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他類似含義的成語，如“敷衍塞責”、“敷衍了事”等，了解它們的用法和故事起源。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：他的作業簡斷編殘，老師批評了他。

2. 初中生：他在做實驗報告時簡斷編殘，老師扣了他的分。

3. 高中生：他的論文簡斷編殘，導致了他的研究結果不準確。

4. 大學生：他在做項目報告時簡斷編殘，導致了項目失敗。

5. 成年人：他的工作總是簡斷編殘，導致了公司的損失。

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