天無(wú)二日,民無(wú)二主造句
成語(yǔ)(Idiom):天無(wú)二日,民無(wú)二主
發(fā)音(Pronunciation):tiān wú èr rì, mín wú èr zhǔ
基本含義(Basic Meaning):天永遠(yuǎn)只有一個(gè)太陽(yáng),民眾永遠(yuǎn)只有一個(gè)主席。比喻國(guó)家的權(quán)力和統(tǒng)一是不可分割的。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):這個(gè)成語(yǔ)表達(dá)了國(guó)家權(quán)力和統(tǒng)一的重要性。它強(qiáng)調(diào)天空只有一個(gè)太陽(yáng),民眾只有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。意味著國(guó)家的統(tǒng)一和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威是不可分割的,沒(méi)有分裂和分權(quán)的可能。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于強(qiáng)調(diào)國(guó)家統(tǒng)一、政權(quán)穩(wěn)定的場(chǎng)合,如政治演講、歷史教育、社會(huì)討論等。
故事起源(Story Origin):這個(gè)成語(yǔ)最早出自《左傳·僖公二十年》。當(dāng)時(shí),齊國(guó)有一個(gè)叫子產(chǎn)的賢臣,他在一次朝會(huì)上對(duì)齊國(guó)國(guó)君說(shuō):“天無(wú)二日,民無(wú)二主。”他的意思是,天空只有一個(gè)太陽(yáng),國(guó)家也只能有一個(gè)君主,否則就會(huì)引發(fā)內(nèi)亂和混亂。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):這個(gè)成語(yǔ)由兩個(gè)部分組成:天無(wú)二日(tian wu er ri)和民無(wú)二主(min wu er zhu)。前半句強(qiáng)調(diào)天空只有一個(gè)太陽(yáng),后半句強(qiáng)調(diào)國(guó)家只能有一個(gè)君主。
例句(Example Sentences):
1. 在國(guó)家統(tǒng)一的大前提下,我們才能實(shí)現(xiàn)繁榮和發(fā)展。
2. 只有堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)者才能確保國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。
3. 我們要牢記天無(wú)二日,民無(wú)二主的道理,維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。
記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)聯(lián)想太陽(yáng)和君主的形象來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象太陽(yáng)高懸在天空,象征著國(guó)家的統(tǒng)一和權(quán)威;想象君主坐在寶座上,象征著國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)歷史和政治,了解不同朝代的統(tǒng)一和分裂情況,以及各種政治制度的起源和發(fā)展。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 小學(xué)生(6-12歲):我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),因?yàn)樘鞜o(wú)二日,民無(wú)二主。
2. 初中生(13-15歲):國(guó)家的統(tǒng)一是我們的共同責(zé)任,我們要珍惜天無(wú)二日,民無(wú)二主的局面。
3. 高中生(16-18歲):作為公民,我們要維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定,牢記天無(wú)二日,民無(wú)二主的原則。
4. 大學(xué)生及以上:在國(guó)際社會(huì)中,我們要維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和獨(dú)立,堅(jiān)持天無(wú)二日,民無(wú)二主的原則。
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1、骨干的,天無(wú)二日、民無(wú)二主的宇宙帝國(guó)(Universal。2、天無(wú)二日,民無(wú)二主,若當(dāng)真有金兀術(shù)口中所說(shuō)的兩個(gè)大宋君王隔江對(duì)峙的一天,他自然會(huì)讓臣下們明白,應(yīng)當(dāng)做一個(gè)什么樣的選擇。3、這就是天無(wú)二日,民無(wú)二主!要怪,也只能怪天意弄人吧……4、而唯一留下后遺癥的,就可能是綠珠!天無(wú)二日民無(wú)二主,皇... [查看全部]
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