補(bǔ)闕拾遺造句

更新時(shí)間:2024-06-14 16:15:39

補(bǔ)闕拾遺所有造句

成語(yǔ)（Idiom）：補(bǔ)闕拾遺

發(fā)音（Pronunciation）：bǔ quē shí yí

基本含義（Basic Meaning）：補(bǔ)：填補(bǔ)；闕：空缺；拾：撿起；遺：遺漏。指補(bǔ)充不足，彌補(bǔ)缺失，收集遺失之物。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：補(bǔ)闕拾遺是一個(gè)由四個(gè)字組成的成語(yǔ)。它的基本含義是指補(bǔ)充不足，彌補(bǔ)缺失，收集遺失之物。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到各種不足和缺失的情況，補(bǔ)闕拾遺這個(gè)成語(yǔ)就是告訴我們要積極主動(dòng)地去彌補(bǔ)這些不足和缺失，去尋找并收集那些遺失的東西。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：補(bǔ)闕拾遺這個(gè)成語(yǔ)可以用于各種場(chǎng)景中，特別是在工作和學(xué)習(xí)中。例如，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了某個(gè)環(huán)節(jié)的不足時(shí)，我們可以說(shuō)要補(bǔ)闕拾遺，來(lái)表達(dá)我們要積極地去解決這個(gè)問(wèn)題，彌補(bǔ)這個(gè)不足。同樣地，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遺漏了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者遺失了某個(gè)重要的資料時(shí)，我們也可以使用補(bǔ)闕拾遺來(lái)表示我們要積極地去找回這些遺失的東西，彌補(bǔ)這個(gè)空缺。

故事起源（Story Origin）：補(bǔ)闕拾遺這個(gè)成語(yǔ)出自《晉書(shū)·謝安傳》。謝安是東晉時(shí)期著名的政治家和文學(xué)家，他在任職官員期間，非常重視政務(wù)和文化的補(bǔ)充與彌補(bǔ)。據(jù)傳，有一次他在審閱一份重要文件時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中有一處遺漏，他立即下令補(bǔ)齊，表示要拾遺補(bǔ)闕。這個(gè)故事成為了后來(lái)形成這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：補(bǔ)闕拾遺是一個(gè)由四個(gè)字組成的成語(yǔ)，其中“補(bǔ)闕”是動(dòng)詞短語(yǔ)，表示補(bǔ)充不足；“拾遺”也是動(dòng)詞短語(yǔ)，表示撿回遺失之物。

例句（Example Sentences）：

1. 在項(xiàng)目的執(zhí)行過(guò)程中，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并補(bǔ)闕拾遺，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

2. 學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于拾遺補(bǔ)闕，不斷積累知識(shí)。

3. 在整理資料時(shí)，要注意拾遺補(bǔ)闕，確保不會(huì)遺漏重要信息。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將成語(yǔ)的每個(gè)字拆開(kāi)來(lái)記憶，例如“補(bǔ)”字可以聯(lián)想到填補(bǔ)不足，彌補(bǔ)缺失；“闕”字可以聯(lián)想到空缺，缺失的部分；“拾”字可以聯(lián)想到撿起，找回遺失的東西；“遺”字可以聯(lián)想到遺漏，丟失的東西。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與補(bǔ)闕拾遺相關(guān)的成語(yǔ)，例如“彌補(bǔ)短處”、“發(fā)掘潛力”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我要拾遺補(bǔ)闕，把遺失的鉛筆找回來(lái)。

2. 初中生：老師講課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)，不讓自己的知識(shí)有任何闕漏，要補(bǔ)闕拾遺。

3. 高中生：考試前要復(fù)習(xí)，把之前遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，拾遺補(bǔ)闕，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

補(bǔ)闕拾遺造句（1）-3條

1、一段魔獸歷史的光輝見(jiàn)證,一段獸族傳奇的補(bǔ)闕拾遺。 2、行業(yè)協(xié)會(huì)正好補(bǔ)闕拾遺,成為“第三域”,充當(dāng)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中間服務(wù)體系”。 3、先帝寢疾彌年,體疲膳少,雖神照無(wú)虧,而慮有失德,補(bǔ)闕拾遺,責(zé)在左右。 [查看全部]