分崩離析造句

更新時(shí)間:2024-06-15 16:04:11

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成語(yǔ)（Idiom）：分崩離析

發(fā)音（Pronunciation）：fēn bēng lí xī

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)整體分裂、瓦解或崩潰的狀態(tài)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：表示原本團(tuán)結(jié)一致的集體或組織在某種外部或內(nèi)部的沖突、矛盾或壓力下，出現(xiàn)內(nèi)部分裂、瓦解或崩潰的情況。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容團(tuán)隊(duì)、組織、家庭或社會(huì)等集體由于內(nèi)部紛爭(zhēng)、意見不合或壓力過(guò)大而出現(xiàn)分裂、瓦解的情況。

故事起源（Story Origin）：成語(yǔ)來(lái)源于《后漢書·李膺傳》。李膺是東漢末年的一位官員，在曹操統(tǒng)一北方之后，曹操派他負(fù)責(zé)治理北方地區(qū)。然而，由于李膺的統(tǒng)治方式不得人心，北方地區(qū)的人民紛紛離散，形成了分崩離析的局面。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：分崩離析是一個(gè)由四個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，每個(gè)字的意思分別是“分”、“崩”、“離”和“析”。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)團(tuán)隊(duì)由于內(nèi)部紛爭(zhēng)，已經(jīng)分崩離析。

2. 家庭的和睦是幸福的根本，不要讓內(nèi)部矛盾導(dǎo)致分崩離析。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“分崩離析”這四個(gè)字按順序進(jìn)行分解記憶。例如，“分”可以聯(lián)想到分裂、分開，“崩”可以聯(lián)想到崩潰、瓦解，“離”可以聯(lián)想到離散、離開，“析”可以聯(lián)想到分解、解體。通過(guò)將每個(gè)字的意思與成語(yǔ)的含義聯(lián)系起來(lái)，可以更容易記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以了解其他類似含義的成語(yǔ)，如“四分五裂”、“土崩瓦解”等，增加對(duì)分裂、瓦解等狀態(tài)的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我的朋友們因?yàn)闋?zhēng)吵不和，班級(jí)分崩離析了。

2. 初中生：這個(gè)社團(tuán)由于內(nèi)部紛爭(zhēng)，已經(jīng)分崩離析了。

3. 高中生：政黨內(nèi)部的斗爭(zhēng)導(dǎo)致了黨派的分崩離析。

4. 大學(xué)生：這個(gè)項(xiàng)目組由于意見不合，已經(jīng)分崩離析了。